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记叙文
羽毛球季
作者:季天昊| 指导老师:赵春晖

我的身边有很多脾气性格各不同的人,我来今天来特别讲一下我的好朋友——羽毛球季。(段评:句子‘我来今天来特别讲一下’表述不通顺,另外名字‘羽毛球季’有些奇怪,可以简单解释一下这个名字的由来。修改版:我的身边有很多脾气性格各不相同的人,今天我要特别讲一下我的好朋友季秋天,我们都叫他‘羽毛球季’,因为他羽毛球打得特别好。)

羽毛球季原名季秋天,他长得十分阳光英俊,他浓密的剑眉下是一双清亮的眼睛,眼尾微微上扬,笑起来时像两弯新月。高挺的鼻梁投下淡淡的阴影,薄唇总是带着若有若无的笑意。(段评:对人物外貌描写比较细致,但缺乏连接词,稍显生硬。修改版:羽毛球季原名季秋天,他长得十分阳光英俊。他浓密的剑眉下是一双清亮的眼睛,眼尾微微上扬,笑起来时就像两弯新月;高挺的鼻梁投下淡淡的阴影,薄唇总是带着若有若无的笑意。)

羽毛球季,顾名思义,就是羽毛球打得很好,所以自然地他成我们班羽毛球赛的主力队员。上半场,他先发球,只见白色的羽毛球像一颗小流星划过半空。对手本能地一扑,却只扑到一堆空气。第二球,对手使出招牌扣杀,季秋天屈膝跃起,球拍在空中划出一道深蓝弧线,“啪”的一声脆响,球堪堪越过飞过去。对手一个箭步冲上前来,却只能眼睁睁地看着羽毛球落在界内。“2比1!”我们班十分激动,“季秋天,你真棒!”同学们不停说着。(段评:整体描写比较流畅,但在描写球的轨迹时可以使用更多比喻,增加文采。修改版:羽毛球季,顾名思义,就是羽毛球打得很好,所以自然地他成我们班羽毛球赛的主力队员。上半场,他先发球,只见白色的羽毛球像一颗小流星嗖的一下划过半空。对手本能地一扑,却只扑到一堆空气。第二球,对手使出招牌扣杀,季秋天屈膝跃起,球拍在空中划出一道深蓝弧线,‘啪’的一声脆响,球像一只灵巧的小鸟堪堪越过飞过去。对手一个箭步冲上前来,却只能眼睁睁地看着羽毛球落在界内。‘2比1!’我们班十分激动,‘季秋天,你真棒!’同学们不停说着。)

下半场,季秋天打得十分轻松。只见他手腕轻轻一抖,球在空中飞出了一个完美的抛物线。对手猛然跃起扣杀,球如一道白色闪电向季秋天杀去,但季秋天丝毫不慌,优雅地轻轻地一挥球拍,球轻轻地飞回去,堪堪越网线落在对手界内。“3比16!”随着裁判的报数,我们一个个欢呼雀跃,有些甚至直接叫出了高音。(段评:‘3比16’这个比分有些奇怪,不符合正常比赛逻辑,可以修改一下。在描写打球过程时可以再增加一些细节描写。修改版:下半场,季秋天打得十分轻松。只见他手腕轻轻一抖,球在空中飞出了一个完美的抛物线,就像被精确计算过一样。对手猛然跃起扣杀,球如一道白色闪电向季秋天杀去,但季秋天丝毫不慌,他像一个优雅的舞者轻轻地一挥球拍,球便像听话的孩子轻轻地飞回去,堪堪越网线落在对手界内。‘15比3!’随着裁判的报数,我们一个个欢呼雀跃,有些甚至直接叫出了高音。)

这就是我的朋友——羽毛球季,一个将羽毛球练到极致的朋友。 (段评:结尾有些平淡,可以增加一些对这个朋友的感情表达。修改版:这就是我的朋友——羽毛球季,一个将羽毛球练到极致的朋友,他对羽毛球的热爱和专注一直激励着我,我很幸运能有这样的朋友。)

综合评价:
亲爱的季天昊同学:
你的这篇《羽毛球季》作为一篇小学记叙文,写得非常精彩呢。你能够围绕着自己的好朋友“羽毛球季”展开叙述,并且把他在羽毛球比赛中的表现描写得很生动,特别是在动作描写方面,像“只见白色的羽毛球像一颗小流星划过半空”“季秋天屈膝跃起,球拍在空中划出一道深蓝弧线”这些句子,把比赛场景栩栩如生地展现在读者眼前,这很棒哦。
不过呢,这篇作文也有一些可以改进的地方。首先是中心方面,这篇文章主要描写了朋友在羽毛球赛中的表现,但除了他球打得好之外,没有更多地体现出他作为你的好朋友,在友谊方面独特的地方,感觉中心有点单一。你可以增加一些他在比赛之外和你互动的情节,比如他是怎么教你打羽毛球的,或者在你遇到困难时他如何用打羽毛球的经历鼓励你之类的。
其次是选材,整个故事基本都是围绕着一场羽毛球赛展开,选材比较常规。你可以增加一些更有趣、独特的素材,比如你们一起为了买一个特别的羽毛球而经历的趣事,或者他为了提高球技做了哪些特别的训练等。
最后是文章的结尾部分,有些仓促简单。你可以再深入一点,比如总结一下这个朋友对你的影响,或者表达一下你对他未来的期待等。
但是老师要表扬你在描写比赛场景时的用心,这是你作文的一大亮点。希望你能继续保持写作的热情,认真修改这篇作文,相信你会写出更棒的文章!
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