我们班的乐天派
作者:吴梓滔| 指导老师:贺秀珍
我们班有这一个人，他喜欢逗笑别人。每次他碰到困难时，总是面带笑容来面对一切，他是乐天派的人。（段评：这段整体表述较简单平淡，可以增加一些关于他如何逗笑别人的具体事例，使人物形象更立体。修改版：我们班有这么一个人，他特别喜欢逗笑别人。有一次，他模仿小动物的声音和动作，学得惟妙惟肖，把全班同学都逗得哈哈大笑。而且每次他碰到困难时，总是面带笑容来面对一切，他可真是个乐天派的人。）
他有一张圆圆的脸，一双小小的眼睛，高高的个子，一看就是个搞笑的人。他每次和同学们说话时都是面带笑容的。他上课的时候不会紧张，也不专心听课，总是转过头去和同学讲话，就会被老师叫起立，罚站时他总是笑嘻嘻的。上体育课时，他不小心摔倒，手擦破皮了，看上去那么痛，但他没有脸上痛苦的表情，同学上前去询问他的时候，他还是笑嘻嘻的说“没事。”他是一个坚强的人，时时刻刻保持着一颗乐观的心。让每个人都感受到快乐的心情。这是我们班的乐天派梁启微。 （段评：这段描写人物外貌和事迹有些杂乱，可以先描写外貌再着重描述具体事迹，使条理更清晰，同时可以增加一些细节描写。修改版：他有一张圆圆的脸，一双小小的眼睛，高高的个子，看起来就充满喜感。他每次和同学们说话时都是面带笑容的。记得有一次上课，他不专心听课，总是转过头去和同学讲话，很快就被老师发现了，老师叫他起立，罚他站着，可他却还是笑嘻嘻的。还有一次上体育课时，他不小心摔倒了，手擦破皮了，那一定很痛，可他脸上却没有痛苦的表情，当同学上前去询问他的时候，他依旧笑嘻嘻地说“没事。”他就是这样一个坚强的人，时时刻刻保持着一颗乐观的心，总能让身边的每个人都感受到快乐的心情。这就是我们班的乐天派梁启微。）
综合评价：
亲爱的吴梓滔同学：你的这篇关于《我们班的乐天派》的记叙文，写得很符合小学阶段的作文要求。你成功地描写出了一位乐天派同学的形象，这是非常棒的。你能够抓住人物的外貌特征，像“他有一张圆圆的脸，一双小小的眼睛，高高的个子”，这对人物的刻画很有帮助。而且通过上课罚站、体育课摔倒这两件事来表现他乐观的性格，是很不错的写法。然而，作文还有一些可以改进的地方。首先是内容的深度，比如在描述他罚站和摔倒时，只简单地写他笑嘻嘻的，有点不够深入。你可以多增加一些他当时的想法或者对话，像在描写他罚站时，可以写他心里想“被老师罚站也没什么大不了的，我改正就好了”，然后再写他笑嘻嘻地面对老师。这样会让人物更加立体。其次，文章的选材有点普通。除了罚站和摔倒，你可以选择一些更独特的事例，比如他在考试考砸后如何乐观面对，或者在和同学们发生小矛盾时他是怎么乐观化解的。最后，文章的结构比较松散。开头直接介绍他是乐天派有点突然，可以先写一个他逗笑大家的小场景来引出他是乐天派。结尾也比较平淡，可以写一些他的乐观给班级带来的积极影响，比如“他的乐观就像阳光一样，温暖着我们班的每一个同学”。不过，老师能看到你在写作上的努力和认真。希望你继续保持写作的热情，根据老师的建议修改作文，这样你的写作水平会提高得更快哦！
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