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记叙文
小雨滴的冒险
作者:杨朝晴

有一天,正下着雨,天上落下了许多小雨滴,其中有一颗小雨滴不同寻常, (改:) 想要一次冒险。(段评:对小雨滴‘不同寻常’和‘想要一次冒险’的描述不够具体,可以增加一些细节描写。修改版:有一天,正下着雨,天上落下了许多小雨滴,其中有一颗小雨滴特别不一样,他的身体里仿佛藏着无尽的活力,总是向往着那些未知的地方,心中满是对冒险的渴望,他可不想就这么普普通通地消失在泥土里,他想要开启一次独特的冒险之旅。)

小雨滴在地上站起来时滑倒了,滚到了黑乎乎的水沟里!小雨滴漂啊漂,漂到小河上,他低头一看,看到了鲫鱼!小雨滴对鲫鱼说:“我们可以交朋友吗?”鲫鱼很乐意地说:“可以。”于是小雨滴坐在了鲫鱼的腰上!过了10天,小雨滴和鲫鱼遇到了螃蟹!鲫鱼和螃蟹也是好朋友,于是他们三个继续向前游!又过了10天他们三个游到了大海!突然,螃蟹发现小雨滴不见了!原来小雨滴被大气层妈妈蒸发走了,变成了一朵云!(段评:故事发展过程有些表述不流畅,可以增加一些连接词使情节过渡更自然。另外对小雨滴在不同场景下的感受描写较少,可以补充。修改版:小雨滴在地上站起来时,突然滑倒了,一下子滚到了黑乎乎的水沟里。他在水沟里漂啊漂,后来漂到了小河上。他好奇地低头一看,哇,看到了鲫鱼!小雨滴兴奋地对鲫鱼说:‘我们可以交朋友吗?’鲫鱼很乐意地说:‘可以。’于是小雨滴开心地坐在了鲫鱼的腰上。就这样过了10天,小雨滴和鲫鱼在游玩的时候遇到了螃蟹。鲫鱼高兴地告诉小雨滴,螃蟹也是他的好朋友呢,于是他们三个结伴继续向前游。又过了10天,他们三个终于游到了大海。可就在这时,突然,螃蟹发现小雨滴不见了!原来小雨滴被大气层妈妈蒸发走了,变成了一朵云,小雨滴心里满是不舍和无奈。)

小雨滴想,不知道朋友们会不会在大海里等他呢!想着想着小雨滴又从天上落下来了,找到他的好朋友们,开始新的冒险之旅。他们又会遇到什么好玩的事呢?小雨滴开心地期待着。(段评:可以增加一些对小雨滴期待心情的细节描写。修改版:小雨滴想,不知道朋友们会不会在大海里等他呢!他的心里像有只小兔子在跳,充满了急切与期待。想着想着小雨滴又从天上落下来了,他急切地寻找着他的好朋友们,想要马上开始新的冒险之旅。他们又会遇到什么好玩的事呢?小雨滴眼睛里闪烁着兴奋的光芒,开心地期待着。)

综合评价:
亲爱的杨朝晴同学:
你这篇以“小雨滴的冒险”为主题的记叙文,充满了童真童趣,很符合小学生的思维和写作风格。你成功地构建了一个有趣的故事框架,尤其是对小雨滴冒险旅程的简单叙述,显示出你丰富的想象力,这是记叙文写作非常重要的能力。
不过呢,我们的写作还有可以提升的地方。首先,文章的中心思想可以再明确一点。你讲述了小雨滴的冒险历程,但没有特别突出这个冒险背后有什么意义或者小雨滴在这个过程中有什么成长或感悟。比如,你可以在小雨滴被蒸发变成云的时候,描写一下小雨滴的害怕或者对朋友的不舍,然后在重新落下来找到朋友时,表达出友谊的珍贵或者勇敢面对未知的决心。
其次,在选材上有些简单。整个冒险过程比较平淡,都是比较常规的遇到朋友然后继续前行的情节。你可以增加一些更有趣的元素,比如小雨滴在遇到危险时,鲫鱼和螃蟹是怎么帮助他的;或者小雨滴在变成云的时候看到了不一样的世界,有了新的想法。
文章的结构上也可以更紧凑一些。例如在小雨滴和鲫鱼、螃蟹相处的过程中,可以增加一些互动细节,而不是简单地一笔带过。像小雨滴和鲫鱼在相处时,可以描述一下他们聊天的内容,这样能让故事更加生动。
但是你已经做得非常棒了,希望你继续热爱写作。每一次修改都是提升自己写作能力的好机会,老师相信你会写出更精彩的作文。
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