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记叙文
我学会了______我学会了种红薯
作者:张春洋

去年,我在家中发现一些长芽的红薯。于是我决定把 (改:它们) 种起来。(段评:这是开头段落,整体表述比较平淡,可以增加发现红薯时的场景描写,比如红薯的样子、放置的位置等。修改版:去年,我在家中的角落里发现了一些红薯,它们的表皮皱巴巴的,已经长出了嫩绿的小芽,像一个个小逗号。于是我决定把它们种起来。)

总共有5个,所以我先在地上挖了5个坑。再把红薯放进去,还把一些鸡粪埋进去再埋上土。这样就好了,最后还要再浇点水。(段评:这段描述种红薯的过程过于简略,可以详细描述挖坑的动作、红薯放入坑中的样子以及鸡粪的量等。修改版:总共有5个红薯呢,我先在院子里找了块松软的地,拿起小铲子用力地挖了5个坑,坑挖得不大不小,刚刚能放下红薯。然后我小心翼翼地把红薯放进坑里,接着又往每个坑里埋了一小把鸡粪,最后轻轻地用土把坑填平,再浇上一点水,这样就大功告成啦。)

过了几天,我再看那片地,已经让红薯芽探出了头来 (改:红薯芽已经探出头来) 。两片小小的叶片就像它的手,正和你打招呼呢!我又给它浇了点水,和施肥 (改:施了肥) (段评:这里可以增加对红薯芽探头的描写,让画面更生动,并且‘施肥’前面缺少动词。修改版:过了几天,我再去看那片地,红薯芽已经悄悄地探出了头来,嫩绿嫩绿的,两片小小的叶片就像它的小手,正欢快地和你打招呼呢!我又给它浇了点水,还施了一点肥。)

又过了一个月,杆和叶都变得更大了,颜色也从淡绿色变成了深绿色。叶子也长得更加茂盛。(段评:可以增加一些描写,比如用比喻来形容杆和叶的变化。修改版:又过了一个月,杆和叶都变得更大了,颜色也从淡绿色变成了深绿色。叶子长得更加茂盛了,杆就像一个个小卫士,叶子像是它们的绿色盾牌,整株红薯看起来生机勃勃。)

这时我在叶子上发现了许多的小白点,靠近一看就能发现是一个个小蚜虫。我很着急,所以我赶去问了奶奶,奶奶给红薯洒了点农药。几天后叶子上的小蚜虫果然不见了。(段评:这里可以描写一下看到蚜虫时的心情,以及奶奶洒农药时的动作。修改版:这时我在叶子上发现了许多的小白点,靠近一看,原来是一个个小蚜虫,我心里可着急了,就像热锅上的蚂蚁。于是我赶忙跑去问奶奶,奶奶不慌不忙地拿起农药,轻轻地洒在红薯的叶子上。几天后再看,叶子上的小蚜虫果然不见了。)

又过了三个月,我决定把红薯挖出来了。我把红薯旁边的土挖开,再把埋在土里的红薯挖了出来。这些红薯有大有小,颜色也有深有浅。我妈妈把它们做成了烤红薯,非常好吃,自己种的红薯就是好吃,特别有成就感。(段评:可以描述一下挖红薯时的心情和挖出红薯后的样子。修改版:又过了三个月,我怀着激动的心情决定把红薯挖出来了。我拿起小铲子慢慢地把红薯旁边的土挖开,再小心翼翼地把埋在土里的红薯挖了出来。这些红薯有大有小,大的像小拳头,小的像鸡蛋,颜色也有深有浅,有的红彤彤的,有的黄澄澄的。我妈妈把它们做成了烤红薯,那香味飘满了屋子,吃起来非常好吃,自己种的红薯就是不一样,吃着特别有成就感。)

这次的经历让我很有成就感。我下次吃烤红薯也要自己种。 (段评:这是结尾段落,可以总结一下种红薯的收获,并且表达得更生动一点。修改版:这次种红薯的经历让我收获满满,不仅吃到了美味的烤红薯,还体验到了劳动的乐趣。我下次吃烤红薯的时候,肯定还会想起这次自己种红薯的经历呢,我还要再种一次。)

综合评价:
亲爱的张春洋同学:
你的这篇主题为“我学会了种红薯”的作文,是一篇很合格的记叙文。你清晰地按照种红薯的过程来叙述,这种有条理的写作方式非常棒,能让读者比较容易地理解事情的发展顺序,这也是记叙文写作很重要的一点。
不过呢,我们的作文还有可以改进的地方。首先,文章的中心虽然是学会种红薯,但在整个叙述过程中,“学会”这个点体现得不是很深刻。比如在遇到小蚜虫这个情节时,你可以多写一写自己当时的想法,比如看到蚜虫时很害怕红薯被毁掉,然后从奶奶那里除虫后,你学到了如何防治虫害的知识,这才是“学会”的一部分。
其次,选材方面比较平实。你可以增加一些有趣的素材,像你在种红薯过程中,有没有邻居小朋友好奇来看,你和他们的互动之类的。
文章结构上基本完整,但开头可以更吸引人一点。你可以用类似“你们知道吗?去年我从几个长芽的红薯开始,开启了一段奇妙的种植之旅”这样的句子来引起读者兴趣。结尾部分也可以再升华一下,不仅仅说下次还要自己种,还可以谈谈通过种红薯体会到了劳动的不易或者收获的喜悦之类的。
张春洋同学,老师能感受到你在作文里的认真态度。希望你能继续保持对写作的热情,根据老师的建议修改作文,老师相信你会写出更优秀的作品!
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