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记叙文
懂得_____
作者:黄薪颐| 指导老师:梁伟红

每逢正月十五,故乡各处总挂满花灯。儿时,我只觉得这些花灯像天上的星星,很漂亮。而现在,我却在花灯上读出了不同的意味。(段评:开头稍显平淡,可以增加一些对花灯的细节描写,如形状、颜色等,使故乡挂满花灯的景象更加生动。修改版:每逢正月十五,故乡各处总挂满花灯。那花灯各式各样,有圆形的、方形的,还有动物形状的;颜色也是五彩斑斓,红的似火,粉的像霞,蓝的如海。儿时,我只觉得这些花灯像天上的星星,很漂亮。而现在,我却在花灯上读出了不同的意味。)

小时候,母亲总爱同我讲述些关于花灯的传说,人们通过自己的双手制出花灯,将愿望寄予花灯,放飞到空中、挂在树上或放在小湖上,让神仙知晓他们的愿望。我对这些老掉牙的传说没有一点儿兴趣,回想起来,那时的我,还真有点儿不识趣呢。(段评:表述较为平淡,可以增加一些自己当时反应的细节描写,使读者更好地理解‘不识趣’。修改版:小时候,母亲总爱同我讲述些关于花灯的传说,人们通过自己的双手制出花灯,将愿望寄予花灯,放飞到空中、挂在树上或放在小湖上,让神仙知晓他们的愿望。可我总是左耳朵进右耳朵出,心思全在旁边的小玩意上,还不时地打断母亲,催她陪我玩别的。回想起来,那时的我,还真有点儿不识趣呢。)

元宵节来临之时,家里便和蜂窝一样,“蜜蜂们”都勤劳地工作起来:奶奶在厨房里包汤圆,搓出一个个完美的小球;父亲一大早便出门寻找做花灯的材料,从后院折下一条条纤细的树枝和竹条,上街买彩纸等等。我笨手笨脚地学着母亲做花灯,任何材料经母亲之手都会变成精美的花灯,尽管她的双手布满了因长年劳作而生出的老茧,但丝毫不影响工作的效率和质量。而到了我手上,却截然不同了,废了好大的力气终于做出了个像样的花灯。窗外鸟儿的鸣叫声融入家中欢乐的笑声,为这节日多添了一丝温情。(段评:可以增加一些对材料的细节描写,并且描述一下自己做花灯时的心理活动。修改版:元宵节来临之时,家里便和蜂窝一样,“蜜蜂们”都勤劳地工作起来:奶奶在厨房里包汤圆,搓出一个个完美的小球;父亲一大早便出门寻找做花灯的材料,从后院折下一条条纤细的、还带着清晨露珠的树枝和竹条,上街买来了印着精美图案的彩纸等等。我笨手笨脚地学着母亲做花灯,心里想着这花灯看起来简单,做起来怎么这么难呢。任何材料经母亲之手都会变成精美的花灯,尽管她的双手布满了因长年劳作而生出的老茧,但丝毫不影响工作的效率和质量。而到了我手上,却截然不同了,费了好大的力气终于做出了个像样的花灯。窗外鸟儿的鸣叫声融入家中欢乐的笑声,为这节日多添了一丝温情。)

天空开始淡去那深邃的帷幕,半起 (改:泛起) 点点星光。我与伙伴们一同上街去放花灯。我手中提着花灯,漫步在街上,耳畔是人们的欢声笑语,大人托举着孩子,将花灯高高挂在树上。我们也学着大人的样子,互相将对方举起,挂上花灯。树枝头上挂满了各式各样的花灯,承载着人们不同的心愿。我抬头仰望着我的花灯,仰望着我儿时的梦想。(段评:可以增加一些对花灯的描写,以及自己挂花灯时的心情描写。修改版:天空开始淡去那深邃的帷幕,半起点点星光。我与伙伴们一同上街去放花灯。我手中提着自己精心制作的花灯,那花灯上画着我最爱的卡通人物,烛光在里面闪烁着。漫步在街上,耳畔是人们的欢声笑语,大人托举着孩子,将花灯高高挂在树上。我们也学着大人的样子,互相将对方举起,挂上花灯。我满心欢喜地看着我的花灯挂在树枝上,树枝头上挂满了各式各样的花灯,承载着人们不同的心愿。我抬头仰望着我的花灯,仰望着我儿时的梦想。)

如今,我再次回到阔别已久的家乡,曾经挂满花灯的那棵小树已长成大树,挂满着 (改:挂满了) 形状、颜色和大小相同的、批量生产的花灯。远远望去,有一盏花灯在这整齐的队伍中显得格格不入,像一筐鲜红的苹果中出现了一颗葡萄,又小又暗。我凑近一瞧,原来是我儿时做的那盏花灯,饱经风霜,已经破旧了,可仍然散发着一丝柔光。我想,那是我与家人、与同伴的美好回忆,多么沉重啊!(段评:可以运用比喻等修辞手法来描写那盏格格不入的花灯,并且增加一些对破旧花灯的细节描写。修改版:如今,我再次回到阔别已久的家乡,曾经挂满花灯的那棵小树已长成大树,挂满着形状、颜色和大小相同的、批量生产的花灯。远远望去,有一盏花灯在这整齐的队伍中显得格格不入,就像一群白天鹅里混入了一只丑小鸭,又小又暗。我凑近一瞧,原来是我儿时做的那盏花灯,它的纸已经有些泛黄,上面的图案也模糊不清了,蜡烛的烛泪还残留在灯内,可仍然散发着一丝柔光。我想,那是我与家人、与同伴的美好回忆,多么沉重啊!)

花灯,承载了我天真的梦想、美好的回忆,和中华民族优良传统。这一次,我从花灯中读出了温情,我读懂了花灯,我要将那依附于花灯的美好寓意传递下去。于是,我便学起母亲的样子,同孩子们讲起了关于花灯的传说…… (段评:结尾可以增加一些抒情性的语句,让文章的主题得到升华。修改版:花灯,承载了我天真的梦想、美好的回忆,和中华民族优良传统。这一次,我从花灯中读出了温情,我读懂了花灯,它就像一个时光的容器,装满了往昔的点点滴滴。我要将那依附于花灯的美好寓意传递下去。于是,我便学起母亲的样子,同孩子们讲起了关于花灯的传说……)

综合评价:
亲爱的黄薪颐同学:
你的这篇以“懂得_____”为主题的记叙文作文,整体上写得很不错,很符合初中阶段的写作水平。你在叙事方面展现出了一定的能力,尤其是在场景描写和对往事的叙述上,能够让读者感受到你对故乡花灯的独特情感,这一点非常棒。
例如,你描写家人制作花灯的场景,像“元宵节来临之时,家里便和蜂窝一样,‘蜜蜂们’都勤劳地工作起来:奶奶在厨房里包汤圆,搓出一个个完美的小球;父亲一大早便出门寻找做花灯的材料……”这种描写生动地展现了家庭的温馨氛围,给文章增色不少。
不过,咱们的作文还有一些进步的空间哦。
首先是中心方面,虽然你写了很多关于花灯的事,但“懂得”的内涵体现得还不够深刻。你可以更明确地阐述从花灯中懂得温情、传承传统文化等这些感悟背后更深层次的东西,比如可以增加一些内心的思考过程。像看到儿时做的破旧花灯时,你可以多写几句当时内心关于时间流逝、亲情永恒等的思考,这样中心思想会更加深刻。
其次在选材上,部分内容有些传统,像关于花灯传说这个素材比较常见。你可以选择一些更独特的与花灯有关的素材,比如你曾经和小伙伴为了保护花灯不被风雨损坏而做的努力,或者是某个花灯制作失败后却意外收获了不一样的乐趣等故事。
文章的结构也可以再优化一下。开头引入花灯还可以更简洁直接地切入主题。结尾在表达要传递花灯美好寓意的时候,可以再升华一下情感,不仅仅是简单地说要讲述花灯传说,可以从文化传承、家族情感延续等更宏观的角度来总结。
最后,老师要表扬你在这篇作文中的努力。希望你能继续保持对写作的热爱,按照老师的建议修改作文,相信你会写出更优秀的作品!
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