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记叙文
《军神》改写
作者:曹祺帆| 指导老师:赵春晖

重庆临江门外,在一个德国人开设的诊所里,我是医生,我端坐在桌后 (改:我是医生,正端坐在桌后) 。这时,一个病人来了,我头也不抬,冷冷地问他:“你叫什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“二十四岁。”“怎么了?”“土匪打伤了眼睛。”我站起来解开了他的绷带,发现他好像是一位军人,因为他得这么严重的病 (改:他得了这么严重的病) ,还这么从容镇定。我就问他,他承认了。(段评:整体表述比较流畅,但缺乏细节描写,可以增加一些环境描写和人物神态描写。修改版:重庆临江门外,在一个德国人开设的诊所里,诊所内灯光有些昏暗,墙壁上挂着一些医学图谱。我坐在桌后,桌上堆满了病历和药品。我表情严肃,眼睛专注地看着手里的文件。这时,一个病人走了进来,我连头都没抬一下,冷冷地问他:“你叫什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“二十四岁。”“怎么了?”“土匪打伤了眼睛。”我这才缓缓站起来,解开了他的绷带,发现他身姿挺拔,眼神坚定,虽然眼睛受了伤,却透着一种从容镇定,我不禁怀疑他是一位军人,于是我就问他,他承认了。)

后来听到他不要用麻醉剂的消息,我愣住了,我问他为什么,他说:“沃克医生,我担心使用麻醉剂会影响脑神经,而我,今后要一个非常清醒的大脑! (改:沃克医生,我担心使用麻醉剂会影响脑神经,而我,今后需要一个非常清醒的大脑!) ”手术时,病人一声不吭,他双手紧紧抓住白床单,汗如雨下,崭新的白床单被抓破了。(段评:可以增加一些对‘我’的心理描写来丰富内容。修改版:后来听到他不要用麻醉剂的消息,我愣住了,心里想这个病人怎么这么倔强呢?我问他为什么,他说:“沃克医生,我担心使用麻醉剂会影响脑神经,而我,今后要一个非常清醒的大脑!”手术时,病人一声不吭,他双手紧紧抓住白床单,汗如雨下,崭新的白床单被抓破了。我看着他,心里既敬佩又有些担心。)

接着,他告诉我,我割了七十二刀 (改:您割了七十二刀) ,我惊呆了,大声说:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板,你堪称军神!”后来,我问他真名叫什么,他说他叫刘伯承。我肃然起敬:“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”他把手友好地伸了过来。 (段评:可以增加一些对‘我’的动作描写,使内容更生动。修改版:接着,他告诉我,我割了七十二刀,我惊呆了,眼睛睁得大大的,大声说:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板,你堪称军神!”后来,我问他真名叫什么,他说他叫刘伯承。我立刻站得笔直,肃然起敬:“啊,久仰久仰,认识你很荣幸。”说完,我恭敬地伸出手,他也把手友好地伸了过来。)

综合评价:
亲爱的曹祺帆同学:
你的这篇《军神》改写作文,整体符合小学记叙文的写作要求。你能按照故事的发展顺序把情节完整地叙述出来,这一点非常棒,说明你已经掌握了记叙文的基本写作框架。
例如,你对人物对话的描写简洁明了,能让读者清楚地知道故事的发展进程。
不过,我们的写作还有提升的空间哦。首先,在文章的中心体现方面,可以更加深入。你只是单纯地把故事改写了,缺乏对人物品质更深入的挖掘。比如,你可以增加一些自己的感悟,像刘伯承的这种坚强意志对我们的生活有什么启发之类的内容。
其次,选材方面比较中规中矩,就是按照原文进行改写。你可以尝试从不同的角度来选材,比如从沃克医生的内心活动这个角度入手,他在手术过程中的心理变化,这样会让文章更有新意。
在结构上,文章有些平铺直叙。你可以在开头设置一个悬念,像“今天诊所来了一位特殊的病人,他的到来让我终身难忘。”这样的句子,来吸引读者的兴趣;结尾也可以进行一些升华,不只是简单地描述两人握手的情节,可以写一写这个事件对自己的深远影响。
老师要表扬你认真改写这个故事的态度。希望你能继续热爱写作,对这篇作文进行修改完善,这样你的写作水平会更上一层楼的!
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