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记叙文
他笑了
作者:何诗诗| 指导老师:韦其宏

有时候,来自陌生人的善举,也是一件开心的事。(段评:作为开头段落太过简洁,可以简单描述一下对陌生人善举的看法以吸引读者。修改版:有时候,陌生人的善举就像黑暗中的一束光,能带给我们温暖和力量,这是一件非常开心的事。)

那是一个午后,爸爸妈妈都不在家,快快于是我 (改:于是我快快地) 下楼准备跑步,发现一个无错 (改:无助) 又不知道如何是好的女孩,定着 (改:盯着) 满地的碟子,她也发现了我可她不敢向我求救,我想:“她认为我不会帮忙,也怕受到我的白眼吧!”我主动帮她拿起一个碟子,微微一笑说:“我来帮你吧!”她如小鸡啄米般点点头。(段评:表述有些不通顺,有一些错别字。可以增加一些对当时场景的描写,比如碟子碎在地上的样子。修改版:那是一个午后,爸爸妈妈都不在家,于是我下楼准备跑步。我看到一个不知所措的女孩,满地都是碎碟子,她也发现了我,可她不敢向我求救。我想:“她肯定认为我不会帮忙,也怕受到我的白眼吧!”我主动走上前,帮她拿起一个碟子,微微一笑说:“我来帮你吧!”她如小鸡啄米般点点头。)

于是在那个下午,我帮一个陌生女孩前前后后的搬了很多次。她感激的向我道谢,我说:“也是举手之劳,如果我也是这样,我知道你也会帮我的。”她笑了,那笑如春天般温暖人心的阳光,那笑如一滴水掉如 (改:掉入) 人平静无波的水面,那笑如早晨的第一个阳光 (改:第一缕阳光) ,这时我也明白了,没有陌生人的善举,就没有这美丽的世界。(段评:这个段落中的比喻有些重复,可以换一些新颖的比喻,并且可以增加我和女孩之间更多的互动描写。修改版:于是在那个下午,我帮这个陌生女孩来来回回地搬了很多次碟子。她感激地向我道谢,我说:“不客气,这只是举手之劳,如果我遇到同样的情况,我知道你也会这么做的。”她笑了,那笑容如同夜空中闪烁的星星,璀璨又迷人,那笑如同冬日里的一杯热茶,温暖了我的心房。就在这时,我突然明白了,这个世界正是因为有了陌生人之间的善举,才变得如此美好。)

我和这个陌生的女孩,玩上了 (改:玩到一起了) ,我们一直到傍晚,才依依不舍的回了家。回家后我和爸爸妈妈说了这件事,都夸我做的好,我也告诉他们我的发现,他们也认为是我的启示 (改:我的感悟) 。(段评:这段表述有些混乱,逻辑不太清晰。可以重新梳理一下句子之间的关系。修改版:我和这个陌生的女孩一起玩了起来,一直到傍晚,我们才依依不舍地各自回家。回家后我把这件事告诉了爸爸妈妈,他们都夸我做得好,我也把我的发现告诉了他们,他们也觉得很有道理。)

来自陌生人的善举是一件很好的事,所以以上都是我的启示,因为今天做了好事,一整天都很开心,我和一个陌生女孩做了朋友,我们也要帮助别人啊。 (段评:结尾段落有些啰嗦,可以简洁地总结一下自己的感受并且升华主题。修改版:陌生人的善举是一件很美好的事,它让我们感受到温暖和善意,我们也应该向他人伸出援手。)

综合评价:
亲爱的诗诗同学:
你的这篇以“他笑了”为主题的记叙文,整体符合小学记叙文的写作要求。你能够清晰地讲述一个完整的故事,并且在故事中表达出积极的思想,这很棒哦。尤其是你描写陌生女孩的笑容时,运用了比喻的修辞手法,像“那笑如春天般温暖人心的阳光,那笑如一滴水掉入人平静无波的水面,那笑如早晨的第一个阳光”,非常生动地展现出女孩笑容的美好。
不过呢,我们的作文还有一些可以改进的地方。
首先,文章中心还可以更加突出。你在讲述故事的过程中,虽然最后提到了来自陌生人的善举是件很好的事,但整体故事叙述有些松散,使得中心思想没有很强烈地贯穿全文。老师建议你可以在文章开头就点明中心,例如“在生活中,陌生人之间的善举就像阳光,能温暖彼此的心灵。今天我就亲身经历了这样一件事。”然后在故事叙述过程中,多增加一些体现这种善举重要性的细节描写。比如在你帮女孩拿碟子的时候,可以描写一下女孩当时的表情变化,从担忧到惊喜,这样能更好地突出善举的力量。
其次,选材上有点传统。帮助陌生人这样的素材比较常见,你可以选择一些更独特的事例,比如在下雨天,你看到一个陌生人没有带伞,你用自己的小发明帮他遮雨之类的,这样会让你的作文更加吸引人。
最后,文章结构上有些地方不够清晰。比如最后一段有点杂乱,像是把自己的感悟和发现一股脑儿都写了出来。你可以把它分成两段,一段总结这件事给自己带来的快乐,另一段写自己对善举的深刻理解。
诗诗同学,老师看到了你在作文中的努力和创意,希望你继续保持写作的热情。写作就像搭积木,每一次修改都是让积木搭得更漂亮的过程。只要你不断修改,老师相信你的作文会越写越好的!
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