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记叙文
三月三
作者:吴诗颖| 指导老师:吴诗颖

今天是2015年农历3月3日,我们广西壮族独有的“三月三”节日。我和家人一起去民族公园,参加壮族“三月三”节日的活动。(段评:这是文章的开头段落,对‘三月三’的介绍稍显简略,可以简单介绍一下‘三月三’这个节日的意义或者特色。修改版:今天是2015年农历3月3日,‘三月三’可是我们广西壮族独有的节日呢,在这个节日里有很多有趣的活动。我和家人一起去民族公园,参加壮族‘三月三’节日的活动。)

一走进公园大门一股美食的香味扑鼻而来,让人垂涎欲滴:有鲜嫩多汁的QQ豆腐,有清香四溢的百香果茶,有五颜六色的糯米饭,还有口味独特的臭豆腐……妹妹一看见美食身体就不由自主地向美食奔去。看她那可爱的小模样,我们被逗得哈哈大笑,直不起腰。(段评:美食的描写可以更生动一些,比如描述一下QQ豆腐的样子、百香果茶的口感等。修改版:一走进公园大门一股美食的香味扑鼻而来,让人垂涎欲滴:有鲜嫩多汁的QQ豆腐,那豆腐白白嫩嫩的,像一个个可爱的小团子;有清香四溢的百香果茶,喝一口酸酸甜甜的,仿佛味蕾在舌尖上跳舞;有五颜六色的糯米饭,色彩斑斓得如同天边的彩虹;还有口味独特的臭豆腐,闻着臭吃着香。妹妹一看见美食身体就不由自主地向美食奔去。看她那可爱的小模样,我们被逗得哈哈大笑,直不起腰。)

再向前走就到了清香迷漫 (改:弥漫) 的“花海世界”了!看,花朵们争奇斗艳、美不胜收真是太美丽了 (改:争奇斗艳,美不胜收) 。有红通通的玫瑰,有粉嫩嫩的桃花,还有金灿灿的油菜花……所有的花聚在一起形成了一幅五彩斑斓的画卷。(段评:对花海的描写可以再细致一些,比如花朵的样子、姿态等。修改版:再向前走就到了清香迷漫的‘花海世界’了!看,花朵们争奇斗艳、美不胜收真是太美丽了。红通通的玫瑰像燃烧的火焰,花瓣层层叠叠,娇艳欲滴;粉嫩嫩的桃花像小姑娘害羞的脸庞,在微风中轻轻摇曳;还有金灿灿的油菜花像一片金色的海洋,随风泛起波浪。所有的花聚在一起形成了一幅五彩斑斓的画卷。)

在这片花海中有着一群美丽的姑娘跳着竹竿。姑娘们喊着整齐地口令 (改:整齐的口令) ,一会儿点点那 (改:点点踏) ,一会儿跳。身子灵活得像燕子,脸上洋溢着开心的笑容,别提有多么快乐了!在她们的旁边还有一群穿着节日盛装的男女。声音一高一低地对着山歌 (改:对唱山歌) 、抛着绣球。(段评:描写跳竹竿的姑娘和对山歌的男女可以增加一些细节,比如姑娘们的服饰、男女的歌声等。修改版:在这片花海中有着一群美丽的姑娘跳着竹竿。姑娘们穿着鲜艳的壮族服饰,喊着整齐地口令,一会儿点点那,一会儿跳。身子灵活得像燕子,脸上洋溢着开心的笑容,别提有多么快乐了!在她们的旁边还有一群穿着节日盛装的男女。他们的歌声清脆嘹亮,一高一低地对着山歌、抛着绣球。)

我喜欢我们广西壮族独有的“三月三”节日,那场景真是热闹非凡,让人流连忘返。通过这次“三月三”的体验,我更加了解了壮族的传统文化,感受到了节日的魅力。(段评:结尾段落可以增加一些自己的感受或者对下一次‘三月三’的期待。修改版:我喜欢我们广西壮族独有的‘三月三’节日,那场景真是热闹非凡,让人流连忘返。通过这次‘三月三’的体验,我更加了解了壮族的传统文化,感受到了节日的魅力。我已经开始期待下一次的‘三月三’了,希望下一次能有更多的惊喜。)

“三月三”我们明年再相见! (段评:这个段落可以和上一个段落合并,使结尾更加简洁有力。修改版:)

综合评价:
亲爱的吴诗颖同学:
你的这篇关于“三月三”的记叙文写得很不错呢。你能把在“三月三”节日中的所见所闻按照游览顺序清晰地写出来,让大家感受到了节日的欢乐氛围,这一点很棒,也很符合小学记叙文写作的要求。
例如你描写美食的时候,详细列出了各种美食,让人仿佛能闻到那诱人的香味;描写花海时,列举出不同颜色的花朵,就像一幅美丽的画卷在读者眼前展开。
不过呢,我们的作文还有一些可以改进的地方。首先在中心方面,虽然能感觉到你对“三月三”节日的喜爱,但可以更加深入挖掘这个节日的独特意义。比如除了热闹、好玩之外,还可以讲述一些关于“三月三”背后的历史故事或者传统习俗的特殊寓意。
在选材上,像描写美食、花海这些比较常见。你可以加入一些更具特色的内容,比如“三月三”上独特的祭祀仪式或者古老的手工艺展示等。
文章结构上,开头比较平淡直接。你可以这样改:“你知道吗?在我们广西壮族,每年农历三月三可是一个超级特别又热闹非凡的节日呢!今天,我就和家人一起走进民族公园,去参加这个独特的节日活动。”这样可以吸引读者的兴趣。结尾部分可以再丰富一点,不只是简单说期待明年再见,你可以再次强调这个节日对你的特殊意义,或者是对壮族传统文化传承的期望等。
吴诗颖同学,你在这篇作文中已经表现出了一定的写作能力,只要你继续保持写作的热情,并且按照老师给的建议进行修改,你的作文一定会写得更棒的!
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