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记叙文
他哭了
作者:李德锦| 指导老师:吴老师

他来到我们家已经三个春秋了。自从他来到我们家后,家里就多了许多欢声笑语。他是谁呢?你可要记好了,他是我的弟弟圆圆。(段评:开头直接点明弟弟来到家里三年,有些平淡,可以增加一些对弟弟到来时的场景描写或者自己当时的心情描写。修改版:三年前的那个阳光明媚的日子,他来到了我们家。当时我满心都是好奇与期待,当看到小小的他被爸爸妈妈抱进门,我的心里就像住进了一个小太阳,暖烘烘的。从那之后,家里就多了许多欢声笑语。他是谁呢?你可要记好了,他是我的弟弟圆圆。)

圆圆最大的爱好是吃糖。为了吃到糖,他还闹过不少笑话呢。一次饭后,我拿一根糖走进了房间。他一见到我手中的糖,就像一个小馋猫一样,以迅雷不及掩耳之势冲到我面前,用十分强硬的语气说:“给我糖。”我笑着回答来劲的奶声奶气 (改:奶声奶气地来劲) 的说:“哥哥这没糖,圆圆要吃糖,找妈妈要去。”他还摆出一副没吃到糖就不行的样子,边哭边说:“哥哥坏,哥哥不给糖。”这话说得像真的一样,我都有点心疼他了。(段评:在描述弟弟要糖的过程中,对话描写有些简单,可以增加一些神态描写和动作描写。修改版:圆圆最大的爱好是吃糖。为了吃到糖,他还闹过不少笑话呢。一次饭后,我拿一根糖走进了房间。他一见到我手中的糖,眼睛一下子就亮了起来,像一个小馋猫一样,小鼻子一耸一耸的,以迅雷不及掩耳之势冲到我面前,双手紧紧拉住我的衣角,用十分强硬的语气说:“给我糖。”我笑着回答,他仰起头,眼睛里满是渴望,奶声奶气的说:“哥哥这没糖,圆圆要吃糖,找妈妈要去。”他还皱着眉头,摆出一副没吃到糖就不行的样子,嘴巴一撇,边哭边说:“哥哥坏,哥哥不给糖。”这话说得像真的一样,我都有点心疼他了。)

他往地板上一坐,很委屈地嘟着小嘴,眼泪在眼眶里打转,不一会儿就有大颗大颗的泪珠滚落下来。那原本安静的家一下子就被他的哭声打破了。他一边哭还一边说:“圆圆要吃糖……”那声音,那模样,真是可怜极了。(段评:可以增加一些对周围环境的描写,来烘托弟弟哭声的‘威力’。修改版:他往地板上一坐,很委屈地嘟着小嘴,眼泪在眼眶里打转,不一会儿就有大颗大颗的泪珠滚落下来。原本安静得只能听到钟表滴答声的家一下子就被他的哭声打破了。他一边哭还一边说:“圆圆要吃糖……”那声音,那模样,真是可怜极了。)

我赶紧求他:“好了,好了,别哭了,一会儿给你买一根,你不要和妈妈说。”这一句话成了灵丹妙药,巨大的哭声一下子没了,取而代之的是银铃般的笑声。(段评:可以增加描写弟弟听到我的话后的表情变化,让情节更生动。修改版:我赶紧求他:“好了,好了,别哭了,一会儿给你买一根,你不要和妈妈说。”他听到我的话,哭声戛然而止,眼睛里还带着泪花,嘴角却已经开始上扬,紧接着巨大的哭声一下子没了,取而代之的是银铃般的笑声。)

嘘,朋友,这件事可不要告诉我妈妈啊,求求了!

综合评价:
亲爱的李德锦同学:
你的这篇以“他哭了”为主题的记叙文,很符合小学阶段的写作要求呢。你能把弟弟为了吃糖而哭的这件小事写得生动有趣,尤其是在人物的动作、语言描写方面表现得很不错,像“他一见到我手中的糖,就像一个小馋猫一样,以迅雷不及掩耳之势冲到我面前,用十分强硬的语气说:‘给我糖。’”这样的描写很形象。
不过呢,我们的作文还有进步的空间。
在选材上,这个素材有些普通,像弟弟因为想吃糖而哭的情节比较常见。你可以选择一些更独特的素材,比如弟弟在动物园因为不能把小动物带回家而哭,或者是在看了一个感人的故事之后哭了之类的。
从文章结构来说,整体比较松散。开头简单介绍弟弟,然后直接进入吃糖事件,缺乏一定的过渡。你可以在开头和吃糖事件之间增加一些句子,比如“弟弟圆圆是个特别可爱又调皮的小家伙,他每天都会做出一些让人意想不到的事情,其中就有一次和糖有关的趣事。”
在中心思想方面,文章只是简单地讲述了弟弟哭的这件事,缺乏更深入的表达。你可以在结尾处升华一下主题,比如说从这件事体会到弟弟的天真可爱,或者是家人之间这种小小的互动充满了爱之类的。
李德锦同学,你在这篇作文中已经展现出了一定的写作能力,希望你能保持这份热情,按照老师的建议对文章进行修改,老师相信你一定会写出更棒的作文!
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