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记叙文
我的动物朋友
作者:林越| 指导老师:李梓瑞

我的动物朋友是一只螃蟹,它是我在外婆家的小溪边抓来的。(段评:这是开头段落,有些简略,可以简单描述一下抓到螃蟹时的心情。修改版:我的动物朋友是一只螃蟹,它是我在外婆家的小溪边抓来的,抓到它的时候我特别开心,感觉自己收获了一个独特的伙伴。)

它有着强壮的钳子,和石头大小一样的身体,还有八只灵活的小腿。它的外壳和石头一样,它有着坚硬的外壳,黑豆一样的眼睛,身体两侧长着强壮的铁钳子,就像两把迷你的小剪刀,它的八条腿细细的,黑生生的,像牙签似的扎在地上。(段评:描述比较琐碎,可以使用一些连接词让表述更流畅,并且可以增加一些比喻句来形容螃蟹的外形。修改版:它有着强壮的钳子,身体和石头一般大小,还有八只灵活的小腿。它的外壳坚硬无比,就像石头一样,眼睛如同黑豆,身体两侧长着强壮的铁钳子,那钳子好似两把迷你的小剪刀;它的八条腿细细的、黑生生的,像牙签似的稳稳扎在地上。)

它的家是由一个塑料桶和几块鹅卵石还有一些沙子组成的。它最喜欢吃的食物是猪肉,它每次看到我拿生猪 (改:生肉) 过来,它都会举起它的大钳子,好像在说:“快给我!快给我”。它大概一个星期换一次水。(段评:对螃蟹居住环境的描述比较简单,可以增加更多细节,食物部分可以描写下螃蟹吃猪肉时的动作。修改版:它的家是由一个塑料桶构成的,桶里铺着几块鹅卵石,还撒了一些沙子。它最喜欢吃的食物是猪肉,每次看到我拿着生猪肉过来,它都会迫不及待地举起它的大钳子,就像一个兴奋的孩子,钳子还不停地晃动着,仿佛在说:“快给我!快给我!”它大概一个星期换一次水。)

它有一个神奇的功能,就是捕虫,回到家后,我马上把它放进了螃蟹的家里,螃蟹看见有入侵者,它就举起它的大钳子,好像在宣示自己的领地。首先螃蟹夹住虫蛹的腰,不让它乱跑,然后它用另一只手夹住虫蛹的头,虫蛹无论怎么挣扎都无济于事,然后,螃蟹把虫蛹吃掉了。(段评:捕虫过程描写有些单调,可以增加一些描写虫蛹状态的细节。修改版:它有一个神奇的功能,就是捕虫。回到家后,我马上把它放进了螃蟹的家里,螃蟹看见有入侵者,它就举起它的大钳子,好像在宣示自己的领地。一只虫蛹不小心闯进了它的领地,虫蛹还在懵懂地蠕动着。首先螃蟹迅速夹住虫蛹的腰,不让它乱跑,虫蛹开始拼命挣扎,身体剧烈扭动着。然后螃蟹用另一只手夹住虫蛹的头,虫蛹无论怎么挣扎都无济于事,最后,螃蟹把虫蛹吃掉了。)

螃蟹还有一个功能,那就是可以退壳。有一天早上,我去看螃蟹怎么样了,我看见螃蟹的旁边爬出来了一只和它一模一样的空壳。我非常的纳闷,于是我上网查阅了一下,原来螃蟹到退壳 (改:到蜕壳) 的时候了,螃蟹退壳时,身体会变得很软,不过不用担心,它自然会硬的,螃蟹一生要退壳十几次。(段评:退壳部分可以增加自己看到空壳时的更多心理描写。修改版:螃蟹还有一个功能,那就是可以退壳。有一天早上,我去看螃蟹怎么样了,我看见螃蟹的旁边爬出来了一只和它一模一样的空壳。我当时特别惊讶,心里满是疑惑,这是怎么回事呢?于是我上网查阅了一下,原来螃蟹到退壳的时候了,螃蟹退壳时,身体会变得很软,不过不用担心,它自然会硬的,螃蟹一生要退壳十几次。)

这就是我的动物朋友,同学们你们喜欢吗? (段评:这是结尾段落,可以增加一些自己和螃蟹之间情感连接的表述。修改版:这就是我的动物朋友,它给我带来了很多乐趣,我特别珍惜它,同学们你们喜欢吗?)

综合评价:
亲爱的林越同学:
你的这篇《我的动物朋友》作文,很符合小学记叙文的写作要求呢。你在描写螃蟹的外形和它的一些生活习性方面表现得很棒,像对螃蟹外形的描写,就很细致生动,这展示出你良好的观察能力。
例如,你把螃蟹的钳子比作迷你小剪刀,把腿形容得像牙签,特别形象。
不过呢,我们的作文还有一些可以改进的地方。首先是中心方面,文章只是单纯地介绍了螃蟹的外形、生活习性、特殊功能等,缺乏你和螃蟹之间情感联系的体现,这样会让文章读起来有些像知识介绍。老师建议你可以增加一些你和螃蟹互动的情节,比如你抓到它时的心情,或者你照顾它过程中的一些有趣经历、独特感受等。像你可以写“我抓到这只螃蟹的时候,心里满是惊喜,仿佛发现了一个小宝藏,小心翼翼地把它捧回家”。
其次在选材上,虽然你描述的这些螃蟹的特点很有趣,但稍微有些普通。你可以选取一些更独特的素材,比如有一次螃蟹逃跑了,你焦急地四处寻找,最后在一个意想不到的地方找到它,这样的情节会让文章更有吸引力。
最后,文章的结尾有些仓促简单。你可以再深入一点,比如谈谈这只螃蟹给你的生活带来了什么改变,或者你从与它相处中学到了什么。
老师要表扬你在描写方面的用心,希望你能继续保持对写作的热爱,重视修改,相信你会写出更棒的作文!
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