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记叙文
他开心了
作者:阮欣| 指导老师:吴娟

期中考试的成绩出来了,老师正读着每一个同学的成绩。当老师读到小明的名字时,顿时换了一个脸色 (改:变了一下脸色) ,稍微停顿了一下,然后露出了如春日般暖洋洋的微笑,那眼神闪烁着满意。“恭喜小明!得了全班第一”!(段评:这里可以增加对老师之前脸色的描述,形成更鲜明的对比,也可增加一些同学们的反应描写,让画面更丰富。修改版:期中考试的成绩出来了,老师正读着每一个同学的成绩。老师的脸紧绷着,就像一块冰冷的铁板,同学们也都紧张地盯着老师的嘴,教室里安静得只能听到老师念名字和成绩的声音。当老师读到小明的名字时,顿时换了一个脸色,那原本紧绷着的脸就像被春风拂过一样,稍微停顿了一下,然后露出了如春日般暖洋洋的微笑,眼睛里闪烁着满意的光。“恭喜小明!得了全班第一”!)

平时老师读成绩时他都是从容镇定,这一次他却异常的激动,可读到了他的名字时这一次他却觉得自己在做一场美好的梦境 (改:这一次他异常激动,读到自己名字时,他觉得自己在做一场美好的梦) ,小明使劲儿的捏了一下大腿,感到非常痛,他飞快的冲到讲台弯下腰接过试卷,看着成绩愣住了 (改:弯下腰接过试卷,看着成绩,愣住了) ,他走到了自己的位置,走过之处 (改:所经之处) 同学们都看向他惊叹不已,都鼓起了掌声 (改:鼓起了掌) 。老师在讲台说道:“大家一定要向小明同学好好学习,小明同学要继续保持哦!”。(段评:表述有些不流畅,可以调整下语句顺序,并且增加一些对小明激动心情的细节描写。修改版:平时老师读成绩时他都是从容镇定的,但这一次却异常的激动。当读到他的名字时,他觉得自己就像在做一场美好的梦境。他使劲儿地捏了一下大腿,钻心的疼痛传来,他才确认这不是梦。他飞快地冲到讲台,弯下腰接过试卷,眼睛死死地盯着成绩愣住了。他走回自己的位置,所经之处同学们都向他投来惊叹的目光,还伴随着热烈的掌声。老师在讲台说道:“大家一定要向小明同学好好学习,小明同学要继续保持哦!”)

小明回到座位后乐滋滋的看向这张试卷 (改:乐滋滋地看着这张试卷) ,由于太过激动他的脸颊就如快要落日的霞光般鲜红 (改:就如落日的霞光般鲜红) ,但还是不能遮挡住内心的喜悦和自豪。(段评:可以增加一些小明乐滋滋的具体表现,让情绪描写更生动。修改版:小明回到座位后乐滋滋地看向这张试卷,嘴角不自觉地上扬,眼睛里满是笑意。由于太过激动他的脸颊就如快要落日的霞光般鲜红,但还是不能遮挡住内心的喜悦和自豪,那喜悦就像要从他的每个毛孔里冒出来一样。)

小明的前桌见他如此厉害就说:“你这么厉害能教教我这道题出了什么错 (改:你这么厉害,能教教我这道题错在哪儿吗) ”。小明说:“好的!你不懂的可以问一下 (改:好的,你不懂的可以问一下) ”。小明露出了久违开心的笑容。(段评:可以增加一些对前桌请教问题时的态度描写,以及小明回答时的神态描写。修改版:小明的前桌见他如此厉害,满脸钦佩地说:“你这么厉害能教教我这道题出了什么错”。小明眼睛里带着温和,嘴角带着浅笑说:“好的!你不懂的可以问一下”。小明露出了久违开心的笑容,那笑容就像一朵盛开的小花。)

突然有一抹暖洋洋的阳光,照在了小明的头上,就像一位慈爱的母亲抚摸着他的头,给予了他无穷无尽的爱和鼓励一样。 (段评:这里可以在前面增加一点内容,让这个结尾段的出现不那么突兀。修改版:小明沉浸在喜悦之中,他暗暗下定决心要继续努力。突然有一抹暖洋洋的阳光,照在了小明的头上,就像一位慈爱的母亲抚摸着他的头,给予了他无穷无尽的爱和鼓励一样。)

综合评价:
亲爱的阮欣同学:
你的这篇以“他开心了”为主题的记叙文,很符合小学阶段的写作要求。你能够围绕着小明得知成绩后的表现展开叙述,把事情的经过写得比较完整,这一点很棒,而且你还描写了小明的神态、动作,这些描写对展现小明的开心起到了很好的作用。
然而,我们的写作还可以再提升哦。首先呢,文章的中心虽然是小明开心了,但你可以把他开心的原因挖掘得更深入一些。例如,你可以增加一些他之前努力学习的情节,这样就更能体现出这个成绩得来不易,他的开心也就更有意义。
其次,在选材方面有点传统,都是比较常见的考试成绩公布后的场景。你可以从生活中的其他方面选材,像小明参加某种比赛获胜了,或者是他帮助别人之后获得了特殊的奖励而开心。
最后,文章的结构可以更紧凑些。比如从老师公布成绩到小明回到座位这部分,可以描写得更连贯,中间的过渡可以更自然些。
不过,老师看到了你在写作中的认真态度,这是非常可贵的。希望你继续保持对写作的热爱,多多修改自己的作文,相信你会写出更精彩的文章!
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