我的“自画像”
作者:李子木| 指导老师:张静
老师好,我叫“李子木”。“李子木”“木子李”这样会不会让您容易记住我呢?我的身材胖胖的,脸既方又圆,皮肤白里透红,还有点可爱呢!我的眼睛小小的,一笑起来,眯成一条缝,露出两排洁白的牙齿。对了!我还戴着一副深蓝色的眼镜呢!(如此介绍自己,新颖!让老师一下就记住了你,)(圆里带方的脸蛋,白里透红的皮肤,一笑眯成缝的小眼睛,洁白的牙齿,这些具有个性特征的外貌描写,给人的印象深刻。)
我是一个幽默的男孩,和同学相处得很融洽。每当下课了,同学们开始聊天时,我就站在旁边听,当他们讲到有趣的事情时,我便在一旁开玩笑,逗得他们哈哈大笑。(幽默的人与同学关系好)
我酷爱运动,比如说:跑步、打篮球、游泳等。尤其是游泳。到了泳池,只听“扑通”一声,我纵身跳入水中,水花溅起了半米高,我就像一只海豚在大海中自由的游来游去,不一会儿就到达了对岸。(生动的比喻,写出在游泳池如蛟龙的形象)
我有一个长处,就是字写得比较好。常常被老师表扬,还让我去参加“吴韵笔墨”比赛。当然,每个人都有缺点,我就有一个最大的缺点——做事速度有点慢。每一次考试我明明在认真写,可是还是有点慢,最后总是是卡着点写完的,根本没有时间来检查试卷,经常错一些简单的基础题,不过我正在慢慢改正、进步。(是呀,每个人都应该以发展的眼光来看待自己)
这就是我,一个可爱、幽默、爱运动的我——李子木!希望老师可以喜欢我,同学们和我做朋友。
(呼应了开头!)
综合评价:
第二次投稿作文娱第一稿相比,有改动,但不大。一般情况下,我们希望同学们的二次投稿应该有较大进步。这就要求我们能跳出第一次思维的束缚,把习作上升到一个新的高度。
你一次投稿的作文基础比较好,但二次投稿时你完全可以把与同学相处融洽一段,补充一点内容,如自己如何帮助同学的事例,在书法方面可以补充你是如何坚持练习书法的,取得了哪些成绩。这样一补充,你这个二次投稿的文章就胜似第一次投稿了,文章内容就充实多了。子木同学,老师看好你的作文基础,继续下点功夫,你一定会进步得更快!
你一次投稿的作文基础比较好,但二次投稿时你完全可以把与同学相处融洽一段,补充一点内容,如自己如何帮助同学的事例,在书法方面可以补充你是如何坚持练习书法的,取得了哪些成绩。这样一补充,你这个二次投稿的文章就胜似第一次投稿了,文章内容就充实多了。子木同学,老师看好你的作文基础,继续下点功夫,你一定会进步得更快!
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