我眼中的春天
作者:胡益尘| 指导老师:周冬梅
“春天在哪里呀？春天在哪里……”啊，春天在那冰封已解的小河里，融化的水里（河水）清澈见底，欢快的鱼儿在自由自在（地）嬉戏跳跃，“哗哗哗”的河水流淌声像一首悦耳的歌。
田野里的小草悄悄的迫不及待的（地）探出了头，欣赏这万物复苏生机勃勃的春天。（拟人化描写，生动形象）看，百花齐放，各种小花穿着五颜六色的裙子在春风里向外展示着美，小蝴蝶们也不甘示弱，也穿着色彩斑斓的衣服在花丛中翩翩起舞，真是看得我眼花缭乱呀。（修辞手法的运用使春天的特征更明显）
抬头仰望，湛蓝湛蓝的天空格外明亮纯洁，片片轻纱似的白云飘飘悠悠，我仿佛置身于仙境里一般。（美）那轮高高在上的太阳用她温柔灿烂的阳光的抚摸着大地万物。自由自在的鸟儿在湛蓝的天空下欢快的（地）飞翔，有的在那茂密的枝叶间穿梭玩耍歌唱，有的扑棱扑棱着翅膀飞往温柔的太阳环抱。（逻辑不通）
呀，活泼可爱的春天使者也飞回“老家”了，黑白相间的衣服，鹅黄的小嘴，一双机灵的小眼睛，（外表特征描写得好!）矫捷的（地）在绿油油的田野的上空演绎飞翔姿势，还叽叽喳喳叫个不停，好像在说“美丽的春姑娘来了，可爱的我们也回来了！”
公园里那空旷的草地上是孩子们的开心活动乐园，已脱掉厚厚棉衣的孩子们，穿着轻松的单衣（，）在春光明媚的阳光下灿烂开心的（地）笑着。他们有的在玩老鹰捉小鸡，有的在花海里欣赏花儿蝴蝶，有的在放风筝，瞧，那鼓着大眼睛的金鱼，那拖着长长尾巴的蜈蚣，那可爱的机器猫……都高高的在空中摇曳着，孩子们笑声一片，快乐无比。
啊，我眼中的春天真是一片生机勃勃的景象，是一个如诗如画的美丽季节。（总结上文，深化文章主题）
综合评价：
小作者本篇文章写得好! 本篇文章全篇围绕春天进行，紧扣文题，中心明确，立意清晰，开篇即以一首耳熟能详的歌曲引入，让人瞬间进入到春天的氛围中，接着描写了冰封已解的小河、偷偷钻出土的小草、小花小蝴蝶穿上花衣裳比美、孩子们快乐地玩耍的场景，从物到人，条理清楚，小作者比喻拟人等修辞手法运用得很好，“小草迫不及待地探出了头”小蝴蝶“翩翩起舞” 春天使者“机灵的小眼睛”等描写都将小动物的特征表现得淋漓尽致，希望小作者继续保持这样的写作手法。整篇文章文字优美婉约，小作者再多注意下错别字就更好了，希望小作者继续加油，老师期待你更好的作品。
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