四季的问候
作者:田园| 指导老师:朱敏
一年中有四季,四个季节各有不同的美,各有不同的情趣,接下来的文字,便是他们最亲切的问候。
我是春,你好!我所处的地方,是一个生机世界。花儿、小草、大树沐浴着露水,在明媚的春光中,一边打着呵欠苏醒,一边崭露头角,花儿散发着芬芳,把五颜六色的花瓣舒展,像是王子吻醒的睡美人般优雅;(比喻恰当,联想丰富,很有感染力!)小草和大树,一个把头努力向上探,一个伸直了腰,换上了翠绿的新装。布谷鸟在枝头报春,燕子在空中啼鸣,多么一片生机勃勃的景象。(还可以写春天的人们,比如春耕播种,早起晨练等等。)
我是夏,你好!我所处的地方,是一个热闹极乐世界。烈日当空,太阳想把他的热情全部释放全部倾吐出来。植物们在飞快地的成长,人们想尽一切办法取纳凉,有的人在泳池里畅快地的游水,有的人在树荫下尽情地的乘凉,有的人愉快地享受着美味可口的饮料,蝉在树上叫着“知了,知了”,孩子在开心地玩耍,多么一片极致热烈的景象。
我是秋,你好!我所处的地方,是一个丰收世界。在这里,好像一切东西都在笑,柿子、苹果、梨在属于自己的果树枝头开怀大笑;麦子、高粱、玉米在田里面对面地笑;几乎快要笑弯了腰;农民伯伯因为丰收而笑,燕子因为能够迁徒到南方而笑,多么一片开心美好的景象。(以“笑”为主要特征描写秋天的世界,新颖独特。)
我是冬,你好!我所处的地方,是一个冰雪世界。银白色的雪花像鹅毛一样飘向四面八方,大地盖上了厚棉被,植物盖上了厚棉被,大人也盖上了厚棉被。只有孩子们最活跃,他们溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗,多么一片和谐愉快的景象。(建议小作者还可以展开更加丰富的联想,来丰富习作的内容。)
我是春,我是夏,我是秋,我是冬,我们共同向你问好。(结尾收束全文、揭示主旨。)
综合评价:
这篇习作以春夏秋冬四季的口吻向读者介绍了不同季节的不同景象,赋予四季人的情感。习作叙写的角度新颖,令人眼前一亮,按照四季的顺序层次分明,习作叙写流畅自如、描写细致形象、主题鲜明突出。春天花儿散发着芬芳,把五颜六色的花瓣舒展,像是王子吻醒的睡美人般优雅,比喻恰当,联想丰富,很有感染力!习作以“笑”为主要特征描写秋天的世界,新颖独特。结尾“我是春,我是夏,我是秋,我是冬,我们共同向你问好”巧妙自然、收束全文。很好!为了丰富习作的内容,建议小作者还可以进行更加细致的描写、更加丰富的联想!你认为呢?
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