一天，天气晴朗，小猪在路边一边走一边吃香蕉。小猪吃完香蕉后，随手把香蕉皮扔在地上，就走了。（段评：本段作为故事的开头,清晰交代了时间、天气和小猪随手扔香蕉皮的起因,叙事简洁明了。如果能补充一点小细节,比如小猪吃香蕉时的神态、香蕉皮的状态,画面感会更强,也更符合小学记叙文的细节要求。修改版：这天的太阳暖融融的,风里飘着路边小野花的香气,小猪叼着黄澄澄的香蕉,晃着圆滚滚的肚子在小路上慢悠悠走。三下两下啃完香蕉,他连香蕉皮上沾着的最后一点果肉都舔干净了,随手就把滑溜溜的香蕉皮往身后一丢,哼着小曲儿继续往前走。）

这时候，大象走了过来，看见地上的香蕉皮，说：“小猪，你不能乱扔香蕉皮。”说着，大象就用它的长鼻子把香蕉皮卷起来，放进垃圾桶里。小猪听了，惭愧地低下了头。（段评：本段写出了大象提醒小猪、捡起香蕉皮的情节,还点出了小猪惭愧的反应,情节推进很顺畅。不过可以给大象的动作、说话的语气加一点小细节,人物形象会更鲜活,也能让小猪惭愧的情绪更自然。修改版：没过多久,甩着长鼻子的大象伯伯慢悠悠走过来,一眼就看见了躺在路中间的香蕉皮。他连忙喊住前面的小猪:“小调皮,可不能随手扔果皮呀,路人踩上去可要摔跟头的！”说着就伸出长长的鼻子,轻轻卷起香蕉皮,稳稳当当地塞进了路边的绿色垃圾桶里。小猪摸着圆乎乎的耳朵,不好意思地红了脸,惭愧地低下了头。）

小猪继续往前走，一边走一边吃香蕉。吃完香蕉后，它想起了刚才大象说的话，正准备把香蕉皮捡起来。就在这时，熊猫走了过来，它没有看见地上的香蕉皮，一脚踩上去，滑倒了。（段评：本段是故事的转折部分,写出了小猪改正念头刚冒出来就出意外的情节,很有起伏感。可以补充一点小猪当时的心理活动,还有熊猫走过来的状态,让情节的衔接更有张力,读者也能跟着揪一下心。修改版：小猪没走多远,又掏出一根香蕉啃了起来。吃完刚想抬手把香蕉皮丢进旁边的垃圾桶,忽然想起刚才大象伯伯的提醒,低头一看,才发现自己刚才随手丢的那片香蕉皮还静静躺在路上。他刚弯下腰准备去捡,捧着嫩竹叶的熊猫妹妹正低着头往前走,没注意到脚边的香蕉皮,一脚踩上去“哧溜”一下就滑了出去。）

小猪看见了，连忙跑过去，把熊猫扶了起来。它不好意思地说：“对不起，熊猫，是我乱扔了香蕉皮。”熊猫说：“没关系，但是你以后可不能再乱扔垃圾了。”小猪听了，点点头，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾桶。（段评：本段作为故事的收尾,完整写出了小猪认错、改正错误的结局,主题积极向上。可以补充一点小猪扶熊猫时的慌乱、两人对话的小神态,让整个故事的收尾更温暖真实,也能把“不能乱扔垃圾”的道理自然融在细节里,不会显得生硬。修改版：小猪吓得心都提到了嗓子眼,连忙三步并作两步冲过去,小心翼翼把熊猫扶起来。他脸涨得通红,挠着头连连道歉:“对不起对不起,熊猫妹妹,都是我乱扔香蕉皮害你摔倒了！”熊猫揉了揉摔得有点发麻的屁股,笑着摆摆手说:“没关系,下次可别再随手丢垃圾啦。”小猪赶紧捡起地上的香蕉皮,快步走到垃圾桶边,认认真真把它丢了进去。）