快乐的一天
作者:谭诗语| 指导老师:陶蓉
早上,小虫子和小蝴蝶相yue一起在草地上玩耍。
玩着玩着,突然看见了半个蛋壳,说:“我们找一根木gun,粘在蛋壳上,做一个跷跷板吧!”小虫子和小蝴蝶都同意了。它他们做好了一个跷跷板,小虫子和小蝴蝶坐上跷跷板,一上一下,一上一下,玩得可开心了。(写出了玩跷跷板的场景,很好!)
过了一会儿,小虫子说说:“我们把蛋壳做成热气球吧!”它他们找来了一块布和一根长绳子,粘在蛋壳上,热气球做好了。小蚂蚁和小虫子坐上了热气球,一阵风吹来,热气球慢慢地升了上来,小蝴蝶飞在热气球旁边。小虫子和小蚂蚁看到有的云像小狗,有的云像小猫,还有的云像小兔,真有趣!(能合理想象,写出了云彩的多姿)
到了下午,小蝴蝶抬头一看,天上乌云密布,突然,下起了倾盆大雨。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起商量怎么躲雨,小虫子说:“我们可以挖洞呀!”小蝴蝶反驳说:“不行,我的翅膀会湿的。”小蚂蚁说:“我们一起把蛋壳抬起来,就能躲雨啦!”小蝴蝶和小虫子都同意。它他们一起把蛋壳抬起来,躲在了蛋壳里面。过了不久,小蚂蚁把蛋壳抬起来,看见雨停了,开开心心地出来了。(运用对话,写出了躲雨中的智慧)
天黑了,小虫子说:“我们找一片树叶,一根木gun,粘在蛋壳上,就能当床了。”于是他它们做好了床躺了进去,慢慢地进入了美梦中。(突出了时间,体现了“快乐的一天”的主题。)
这真是快乐的一天呀!
综合评价:
看图说话类的文章就是要结合画面内容,加以合理想象,然后成文。本文在这方面做得比较好。1.紧扣图画内容,展开想象的翅膀,写出了小虫、小蚂蚁和蝴蝶的神态、心理、语言和动作,使全文充满了童真童趣。老师为你的成功点赞。2.有些内容你加以合理想象。如你对玩跷跷板的场景描写就很生动,其他小朋友就缺这方便的想象。3.你还能学会用排比句。如小昆虫们乘热气球上天,看到了好多好多形状的云彩,你把云彩的形象用排比句写出来了。4.小昆虫之间的对话也写得比较传神。如躲雨前的争论,就充分体现了小昆虫们的智慧。总体而言,文章没什么问题,不过要注意区分“它”和“他”的用法。
我要投稿
发布我的作品
写作咨询
专业导师解答
文集制作
制作我的文集




