一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，小小的鼻子，还有那一直叽里咕噜说个不停（重点强调妈妈爱说话的特点，为下文的展开作了铺垫）的大嘴巴——她就是我那十分爱唠叨的妈妈。（开头点题，描写了妈妈的外貌，明确了妈妈爱唠叨的性格）

一个阳光明媚的周一早晨，我早早地起了床，吃完早饭，穿戴整齐，背上书包，可还没跨出家门一步，就听见妈妈一声“河东狮吼 ”（用词诙谐幽默，体现出妈妈的嗓门大）：“哎哎哎，这就走了？”我回答：“对啊！”“红领巾戴了吗?”“戴了!”“老师说今天带一本课外书，带了吗？今天周一，校裤穿了吗?”“都好了，不用您操心！”“水杯带了吗？”“您别问了，再不走我要迟到了！”“行。对了，在学校要听老师的话，不要跟同学闹矛盾，更不要打架，不要......”（这一段语言描写，体现出妈妈对作者的唠叨和关心）我渐渐有些不耐烦，说：“别说了，我要走了！”我“咣”的（拟声词，作者用力关门体现出作者面对妈妈唠叨的不耐烦）一声关上了大门。我的妈妈可真爱唠叨！（这一段主要通过作者和妈妈的对话来体现妈妈爱唠叨的特点，真实而富有表现力）

还有一次，我刚放学回到家，就看见妈妈在换衣服: “女儿啊，妈妈要出去一会，你在家一定要乖，不要给陌生人开门，不要玩火，不要......”唉，妈妈又开始唠叨了。（再次列举具体事例表现妈妈爱唠叨的特点）只见她抱着双臂，靠在墙上，闭着双眼，上下嘴皮不断地翻动着，嘴角还不时泛起一些泡沫。（运用动作描写和神态描写，生动地描写了妈妈唠叨时的样子）就这样，十分钟过去了，我提醒她说：“妈妈，快别说了，都过去十分钟了！”“哎呀，要迟到了，我可能要晚点回来，再见！”“咣！”（记叙了妈妈因为爱唠叨差点迟到的事情）你看，我的妈妈是不是特别爱唠叨？（这段以疑问句结尾，体现出作者因为妈妈的唠叨而显得很无奈）

我的妈妈特别爱唠叨，但我知道她是因为爱我才唠叨，她把对我的爱用唠叨一字一句地传递给我，而我也会一字不差地接收，乖乖听她的话。（结尾点明文章中心，作者体会到妈妈对自己的唠叨是爱的表现）