谁来收养这只猫
作者:陈心蕊| 指导老师:安乐乐
好烦啊！你们知道我在烦什么吗？(开头设疑，吸引阅读兴趣)
没错，我要搬家了，可我家还有一只猫，我想请一位同学来收养它。
"叮咚，叮咚”我跑去开门，原来是我们家隔壁的小朋友——丁丁来找我玩，突然我灵光一闪想到：我可以把小猫送给她呀！（过渡自然）
我问：“丁丁，你想养小猫咪吗？姐姐马上要搬家了，可姐姐家的小猫一青团，没有人收养了，姐姐想请你收养青团。”丁丁说：“姐姐，那你给我说说怎么养猫吧！”（过去自然）我便开始介绍如何去养青团了。
青团是一只中华田园描（猫），它的鼻子是粉色的，耳朵又短又宽，非常喜欢运动，所以要经常用逗猫棒或者激光笔来陪它玩，一玩起来就没有休息的时间，而且非常能吃，我们家差点被它吃穷了呢！（夸张）
收养小描（猫）前要买一个猫砂盆和一袋猫砂，一个食盆、水盆、还有一些猫粮。当然也要买个小窝，一个小牙刷、一个牙膏，一定要买小猫专用的哦！如果不刷牙小猫咪也会得牙结石呢，还要定期带小猫去宠物医院体检哦。（这里的介绍有些凌乱，顺序不明）
丁丁说：“这么烦啊！那我还是不养了吧！”哎！我的青团还是没人收养啊！
可别看收养小猫很繁琐，逗猫时那可是有趣多了，有一次我拿着逗猫棒逗青团玩，我在青团面前挥舞着逗猫棒，青团在笼子里爬上爬下（，）想要抓住我手中的逗猫棒，就在它快要抓住时，我故意把手竖的（得）好高，青团一直在喵喵喵的叫着，好似在说你个坏家伙，快点给我啦。哈哈哈，看着青团气急败坏的样子，我是又心疼又好笑啊。
小朋友们，你们愿意收养我家可爱的（听我这么一说，丁丁立刻就抱走）青团小喵咪吗？（惊得我是目瞪口呆）(虚拟了一个结尾，有了一个完美的结局)
综合评价：
作文开篇设置，引人入胜。然后交待烦恼的原因，原来是宠物猫没有人收养了。丁丁的出现，使事情有了转机。得知她有收养的念头，我便介绍了养猫的准备工作，丁丁听后觉得特别繁琐，不想收养，似乎又回到了起点。为了能让小猫有个家，我便介绍起养猫的乐趣，还没听完，丁丁便抱走了小猫。作文的情节安排很有特点，一波未平一波又起，故事发展引人入胜。明明只是写养猫的知识及乐趣，但却用送猫的故事来表达，体现了小作者谋篇布局的能力。老师给你虚构了丁丁听了介绍后抱走小猫的结尾，使故事有了一个完美的结局，也符合故事情节的发展。
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