他陶醉了
作者:胡锦硕| 指导老师:孙雨
我有很多朋友，但有一位令我印象最深（设置悬念，吸引读者兴趣。）。
他家有许多藏书，在他眼中，这书比什么都重要。一次，他抱着一摆沓新书，边走还咧着嘴笑。突然，一摔摔了个四脚朝天。他最先注意的是书有没有坏，而不是有没有受伤。（论证有力，突出他爱书、惜书的特点。）
《在看《我要做好孩子》这本书时，他不禁咧着开嘴，露出他那洁白的牙齿。对我笑着说：“你看，这多像我。”在看到金玲被强制要钱时，他由“晴”转“阴”，心中的怒火和正义感心不禁油然而生。（佳句，形象生动！）在看完金铃一家被强制要钱这一章，（和前文重复了。）他眼睛瞪的得溜圆，拳头使劲的地攥住，似乎铁了心的地要去帮助金玲一家。这时的他已经不时是以前的他了，以前他宽容大度，整天微笑，谁有困难有就帮助。可现在的他，好似一头发怒的雄狮，鼻翼微微撑起，鼻孔喘着粗气。（面部表情的描写很到位！）谁要敢说故事中金玲一家的错，那你幸起就等着吃拳头吧。（这一段细节描写很到位，写出了他的陶醉。）
当看到提分班那一章时，金玲遭“陷害”。，但最后完美的得到了公平的待遇。他不禁眼中放出奇异的光芒，我我满是佩服，嘴中不住的南地喃喃哺着：“就该得到应有的公平...”在看到为交医疗费卖手表时，他鼻子发红，眼眶也发红。不住的吸着鼻子，眼角闪烁着泪花。鼻翼—张—缩，面颊也涨的通红。，显然他是被感动了。（观察入微！）
也许，他陶醉的原因是被书中的人物打动了吧。（总结得不够好。）
综合评价：
胡锦硕小作者这篇作文选材新颖、立意明确，不失为一篇佳作！结构清楚有条理，分两段记叙了他的陶醉，入情入理，分段合理而又衔接自然。除此之外，你对人物的面部表情以及对神态的描写很到位，能够很精确地运用形容词来进行细致描绘，这是本文的一大亮点！本文不足之处:（一）标点符号使用不当，希望在以后的写作中更加细心；（二）“的、地、得”使用不当，希望以后多注意；（三）有错别字，很多句子也存在语病，语义不通顺，希望你以后写完作文先自己通读一遍，检查一遍自己的作文，做自己作文的第一个读者。（四）结尾不够精彩，虎头蛇尾，建议修改为：他读书总是很投入，总是沉迷于书中的故事情节，总是陶醉其中。
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