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记叙文
《龟兔赛跑》新编
作者:刘逸勋| 指导老师:韦老师

在一个充满快乐的森林,里面的动物和谐相处,十分幸福。(段评:本段作为故事的开篇,快速搭建了故事发生的森林背景,基调温馨积极。但目前的描写比较笼统,没有让读者立刻感受到森林的鲜活氛围,你可以补充一点简单的感官小细节,让开篇的画面感更强,一下子把大家带进这个快乐的森林世界里。修改版:在飘着松针香气的快乐大森林里,小动物们天天凑在一起玩游戏、分享好吃的,相处得和和睦睦,每一天都过得暖乎乎的特别幸福。)

从前有一只兔子,十分骄傲。觉得没有人能胜过它,每次一获得冠军,就嘲讽输家,非常没礼貌。但是,后来有一只乌龟赢了它,它不服又跟乌龟来了一场比赛。(段评:本段交代了故事的主角骄傲的小兔子,把它的性格特点和之前的小矛盾铺垫出来了,故事的起因讲得很清楚。不过现在的叙述有点太紧凑啦,你可以给小兔子加一两个它骄傲时的小神态小动作,让这个骄傲的小兔子形象一下子就立起来,读者也能更明白它为什么后来会提出新比赛。修改版:森林里有一只长着雪白绒毛的小兔子,性子特别骄傲,总觉得全森林里没人能跑得过它。每次拿到跑步比赛的冠军,它都仰着脑袋晃耳朵,对着输了的小伙伴们冷嘲热讽,特别没礼貌。之前它不小心输给乌龟之后,气得耳朵都耷拉下来,硬要拉着乌龟再比一场新的比赛。)

上次是我大意了,没有发挥好,所以不算!这次兔子选了一个非常难闯的赛道,想让乌龟掉入陷坑。兔子心想这么难的赛道,它还能赢,根本就不可能。(段评:本段写出了小兔子不服气、想耍小聪明赢比赛的小心思,心理活动的基础框架搭得很好。但现在的心理描写还可以更贴合小兔子骄傲的状态,你可以把它选赛道时的小得意的感觉再细化一点,让读者能直观感受到它此刻满肚子的小算盘,让情节的推进更自然。修改版:小兔子噘着嘴叉着腰嚷嚷:“上次是我大意了没留神,那次的比赛根本不算数!”这次它特意挑了一条坑坑洼洼、到处都是障碍的难走赛道,满脑子都想着要让乌龟摔跟头。它蹦蹦跳跳地暗喜:这么难走的路,乌龟爬得那么慢,怎么可能赢我呀。)

比赛开始了,兔子像闪电一样咻”了出去,但是乌龟却慢的 (改:慢得) 如生锈的齿轮。兔子跑啊跑,突然,前面出现了一条马路。兔子等了很久,都找不到过去的办法。乌龟一来,它就一直往前走。兔子问它:“那么危险的马路,你是怎过去 (改:怎么过去) 的?”(段评:本段正式开启了比赛的情节,用两个比喻写出了兔子和乌龟的速度差,很有巧思。不过现在的情节推进有点太急,小兔子在马路边着急的状态没有写出来,你可以补充一点它着急的小反应,让两个人物的状态对比更鲜明,情节也更有张力。修改版:发令枪“啪”的一响,小兔子就像一道闪电“咻”地窜了出去,可乌龟还在后面,慢得像个生了锈的小齿轮,一点点往前挪。小兔子撒腿跑了好久,突然被一条车来车往的大马路拦住了去路,它蹲在路边蹦来蹦去等了半天,怎么都找不到穿过去的办法。等乌龟慢慢爬到路边,没停脚就直直往前走,小兔子看傻了,赶紧扯着嗓子喊:“马路上这么多车这么危险,你是怎么过去的呀?”)

“因为红绿灯没插电源,所以红绿灯没有亮,那些车在马路上乱窜,所以把电源插上,汽车自然会停。”兔子看到绿灯了赶紧连滚带爬的 (改:连滚带爬地) 过了马路,结果兔子遇到了一面湖,乌龟却背着它过了河。兔子说:“我那么对你,你为什么还要帮我呢?”“如果不帮你那么比赛就没有意思了。”(段评:本段写出了乌龟的机智和它不计前嫌的善良,对话设计得很有意思。不过这里乌龟解释过马路的部分逻辑有点小跳脱,你可以把过马路的小细节补得更合理自然一点,让后面兔子疑惑的情绪也更顺理成章,两个人的互动也更暖。修改版:乌龟慢悠悠晃了晃小脑袋:“刚才我看见马路边的红绿灯电线松掉了,才导致灯不亮车子乱开,我刚才走过去把插头插紧,绿灯自然就亮啦。”小兔子看见亮起的绿灯,赶紧连滚带爬冲过了马路,没跑两步又被一片宽宽的湖拦住了。乌龟见状直接驮起小兔子往水里游,小兔子红着脸问:“我之前还故意想为难你,你为什么还要帮我呀?”乌龟笑着晃了晃四肢:“要是只剩我一个人跑,这场比赛多没意思呀。”)

它们一起过了河,一直往前走,却碰到了一堵墙。乌龟跳来跳去,都跳不起来。后来,兔子背上它一步一步跳上墙。(段评:本段写出了两个人互相帮忙的反转情节,刚好呼应了前面的性格设定,特别巧妙。不过现在的动作描写有点简单,你可以补充一点两个人配合时的小细节,让互助的画面更生动,两个人的友情升温的感觉也更明显。修改版:他俩并肩往前跑,没走多久就撞上了一堵高高的矮墙。乌龟伸着小短腿蹦了好几下,连墙根都够不着,急得直晃壳。小兔子蹲下来把乌龟稳稳背在背上,踮着脚一步一步轻轻蹦,轻轻松松就翻过了墙头。)

最后,它们两个一起到了终点。它们手拉手成了好朋友,从此再也不互相讽刺。这时,兔子明白了一个道理:尺有所短,寸有所长,人应该找到自己的缺点,去发现别人的特点。(段评:本段作为故事的结尾,点明了一起到终点、成为好朋友的结局,还点出了“尺有所短寸有所长”的道理,主题非常积极向上。不过现在的道理总结可以更贴合小兔子自己的亲身经历,不用太生硬地直接说出来,结合它刚刚一路的经历来讲,感悟会更真实自然,完全不会像空洞的说教哦。修改版:最后他俩肩并肩一起冲到了终点,手拉手成了最好的朋友,从此再也不互相嘲讽。小兔子摸着脑袋红着脸终于想明白:原来每个人都有自己不擅长的短处,也有别人比不了的长处,不能总盯着自己的优点看不起别人呀。)

综合评价:

刘逸勋同学,你好!读完你的《龟兔赛跑》新编,老师要为你跳出老故事的巧思点赞!你没有写“谁赢了比赛”的老套路,反而落脚到“尺有所短,寸有所长”的道理,最后让两个曾经互呛的对手携手冲线,这个立意特别温暖有新意。

你文中两处比喻用得很亮眼:把飞奔的兔子比作闪电,把慢腾腾的乌龟比作生锈的齿轮,一下子就让两个角色的状态活了起来,赛道上“过马路、渡河、翻高墙”三个关卡层层推进,两个人从互相较劲到互相帮忙的转折也顺理成章。

如果想让故事更出彩,你可以试着补一点小细节:比如兔子一开始设赛道时的得意神态,驮着乌龟跳墙时的心理活动,故事会更有代入感。

老师也想和你一起拓展思考下:1. 当兔子和乌龟手拉手站在终点时,围观的小动物们会有什么反应?2. 经历这场比赛后,之前骄傲的兔子在森林里会有什么小改变?3. 这个“双赢”的结局,和原来老故事的寓意碰撞在一起,你有没有新的小感悟呀?相信你下次改编经典故事,能写出更鲜活的细节!

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