游泳
作者:杜依依
今天我去神龙生态园游泳了。自从去年学会了游泳之后,我已经一年没有再游泳了。我一边回想着去年学游泳时的那些动作,一边小声地嘀咕着,我还会游泳吗?会不会进了水忘记怎么游而掉进水里呢?……。(首段平铺直叙,干脆利落点明写作意图)
紧张,期待,兴奋,急切,这些情绪就像一个个小兔子一样在我心里横冲直撞,它们还没分出胜负我就已经到了游泳池边。
我活动了下身体,又用水浇了浇身子,戴好眼镜,慢腾腾地下了水。我又在水中站了好一会儿,才鼓起勇气。伸出胳膊正准备游,池子里的水一晃一晃的,吓得我赶紧起身往后退。我又继续站在水边。“游!”“不游!”我耳边充斥着两种不同的声音,我犹豫不绝,抬头看了看前面那几个正游得欢快的小孩,他们望向我,仿佛在说:“你真是个胆小鬼!”(心理活动写得很不错,体现了你的矛盾。)
我深吸一口气,再次鼓起勇气,伸出胳膊,身子一斜,浮在了水面上。我的胳膊赶紧地划起来,双腿用力往前蹬。刚开始有点紧张,身子蹦绷得紧紧的地。渐渐地,身体越来越放松,动作也越来越熟练。我感觉自己就像一条快乐而又灵活的小鱼儿(比喻得很贴切),一转眼,就游了一个来回!这时,我感觉有些累,就钻出水面,在岸边休息了一会儿,然后再次下水又游了几圈。(内容安排合理,详略得当,主次分明)
天渐渐黑了,爸爸来叫我回家!这次游泳很累,但我感觉真开心,因为我知道了,无论什么技能,只有多练习才能不会遗忘,才能够达到熟能生巧的地步!(呼应文题,点明中心。)
综合评价:
熟能生巧,无论是什么本领,只有通过不断地练习才能够把它运用得非常熟练,不练习的话就会遗忘。这篇文章首段平铺直叙,干脆利落地点明了写作意图;中间内容安排合理,详略得当,主次分明;结尾呼应文题,点明中心,这篇文章的结构很严谨,提出表扬!这篇文章的心理描写也很不错,自己从一开始听到要去游泳的心理活动,一直到下水时的心理活动,写得非常清楚,仿佛让读者觉得就在你的身边一样。文章中的比喻句用得也很好,仿佛使读者看到了你在水中灵活游泳的身影。如果你的结尾写一写自己从这件事中明白了什么道理就更好了,这样会让文章内涵变得更加丰富。相信你下次的作文一定会写得更好,加油!
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