“节水行动”
作者:吴思雨
我们明珠学校是一个鸟语花香,、窗明几净的美丽校园。就在我们教室的一角,有一台自动饮水机,那是我们公用饮水的地方。(文章开头突出校园的美丽,巧妙交代自动饮水机,引起下文。)
每当下课铃响起,那个小角落就会挤满黑压压的人头。“我先来!”“不,我就不!”那个小角落总会喧哗一片。打水过后的小水龙头下潮湿一片,就像开挖了一条“小水沟”。“哎哟”一声,一个心急的小男生四脚朝天地摔在了“小水沟”,“尿裤子喽,尿裤子喽……”周围的男生起哄着朝小男生喊道,那次以后,那个小男生成为了我们班的大笑话。(生动的描写,吸引读者)
可是,我最近发现,小水沟消失了。,水龙头也不再滴滴答答地流口水了。(观察细致)这是怎么回事呢?我满腹狐疑,决定一探究竟。
下课后,我躲在一个小角落里,仔细地观察着,发现那位新转来的瘦瘦的小男生,每当同学打完水后,他都会第一时间冲向前去关紧水龙头,这让我对他产生了敬佩之心。平时老师常说要节约水资源,而我却把它当成了口号,从来没有真正从身边的小事做起。他的小小举动深深感动了我,我决心向他学习。(榜样的力量是无穷的)
后来,我也加入了他的“节水行动”,每当同学们打完水后,我都会和他争先恐后地拧紧水龙头,他发现了我的小秘密,我也发现了他的小秘密,我们俩相视一笑。再后来,我的小秘密被我的同桌发现了,他也慢慢加入到我们的行动中,紧接着,全班同学都发现这个小秘密,慢慢地也都加入了这个节水行动中。
从此,小角落不再黑压压地拥挤,而是同学们有序地排成长龙,小心翼翼地关上水龙头……(文章结尾深化主旨)
综合评价:
吴思雨同学,老师读了你的作文,相信你平时一定是一个善于观察、非常细心的好孩子,所以才能够写出如此的作文来。文章的开头突出校园的美丽,巧妙交代自动饮水机,引起下文;中间叙述完整,结构清晰明了,引人入胜;结尾总结全文,呼应文题,点明中心。这篇文章的结构很严谨,值得表扬。本文选材得当,抓住学校生活中的小事来写,运用了以小见大的表现手法,表达同学们都加入到节水行动中这个主题。文章的语言用词准确,第二段的描写较为细致。作为一个三年级的同学,能够写出这样的作文,老师感到高兴。期待你写出更好的文章,加油!
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