不一样的花灯
作者:吴禹涵| 指导老师:过坚老师
“元宵节看花灯,大街小巷人如潮。”提起元宵节,大家的脑海里肯定呈现出的会是这样的一副画面。今天就我来跟大家聊聊我老家的元宵节花灯图。
每年一过完年就急着回城里复工复学,长这么大,今年我还是头一次在老家过元宵节。(年底时一场突如其来的疫情席卷神州大地,为了防止疫情进一步扩散,政府决定暂缓复工复学。)由于受疫情的影响,家家户户都困在自己的院子里,。街道上冷冷清清,自然看不到人流如潮的热闹画面,但该有的元宵和花灯还是必不可少的。
晚上吃完汤圆,奶奶就开始带我们点花灯。花灯是用面团面粉做成的,莲花的形状,放锅里蒸熟,并用棉线放入花芯里当作灯芯,所以它又称作“棉花灯”。奶奶先往灯里倒一些菜籽油,再点燃花芯,接着。奶奶托起一盏花灯放入我的掌心,恰巧和如我手掌一般大,点点灯光在我手上跳跃,可爱极了。奶奶让我将每个房间都放上灯,还嘱咐不要弄脏了,因为这是粮食还要吃呢。于是我开始当起了搬运工,我一只手托着灯,另一只手小心翼翼地护着火苗,慢吞吞地向房间里走去。推开房间门,我轻轻地把灯放在书桌上,漆黑的屋子瞬间被照亮了。洁白的花瓣在灯光的映衬下格外耀眼,明黄的灯光不仅暖和了我的双手,还温暖了我的心,给了我勇气!放完所有的房间,奶奶又递给我一盏灯,叫我捧着它围着院子走几圈,祈求先人的庇护。微弱的火苗在灯光里显得那么渺小,走路带起的风仿佛随时都能将它吹灭,可它始终顽强地的燃烧着,一直未被吹灭!
棉花灯微弱、,渺小却又是那么温暖,顽强。我爱花灯,但我更爱棉花灯!
综合评价:
虽然小作者才二年级,但是这篇习作内容完整,立意深刻,可见小作者课后付出了很多努力,值得表扬和肯定。这篇习作共有四个自然段,条理清楚,主次突出。第一自然段开门见山,点明标题,引出下文,但是遣词造句上还有待提高。第二自然段交代了故事发生的背景,小作者之所以能在家点花灯是受新冠病毒的影响。第三自然段是本文的亮点,详细地描写了做花灯、放花灯的过程,细节拿捏准确到位,尤其是段落末尾,小作者从这小小的花灯中收到启发,学习到了坚强、永不放弃的精神,这是最难能可贵的。结尾寥寥数语,但起到了总结全文、升华主题的作用。
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