家乡的木柜里有一本《西游记》落满尘土，油污斑斑。(文章开头语言不多，精准有力，角度恰当)

这本黄棕色封面的书已经有了年岁，古旧的（地）识不出是何时购置的，拂去书面的灰尘，封面上粗拙的画像，不知是褪了色，还是曾经就从未上过颜色，一页页翻开，书中的文字，像北方冬天里凋零的枯叶，仿佛一触即碎。

小时候，在雨天里，姥姥就不会去田里干活，于是孩子们围在炕前，满怀期待地望向她，她便从木柜的顶格取出《西游记》十分认真地讲一些村里老人间口口相传的故事，童话和鬼故事，这是我小时候对《西游记》的最初印象。

若不是下雨天，在姥姥出了门后，我就悄悄搬了椅子，踩着木凳，勉强够到了在木柜顶格的那本《西游记》，起初并不在意书上奇形怪状的文字，只是专注于书上人物的图画，无奈书上文字居多，没有几页图画，而仅有的几页图画又刻画的那么粗犷，但不知怎的，当时就是翻来覆去，百看不厌。一次又在姥姥出门种玉米时，我拿下了那本书，却不慎打掉，手里还捏着一角，于是封面的那一页被撕了一半，我连忙拾起，小心翼翼地再回书柜。坐在炕上，不停的（地）看柜橱的顶端。姥姥回来后，拿出了那本书，而奇怪的是，她只看了一眼封面，捧起书继续说着故事，而孩子们听得又还是那么津津有味。

后来再长大一点，就开始慢慢注意文字。起初是挑出一些认识的字，再就着图画勉强解读，好歹是读懂了几页，我就把这几页的内容再讲给姥姥听，虽然内容断断续续，人物更是混乱，但她依旧认真地听着，耐心地听着我解释。姥姥又将书捧起，翻到有图画的那几页，把我说的故事串联起来，讲给邻家跑来的孩子们听，生动了许多。后来才知道我理解的多半是错误的，但姥姥却不厌其烦地讲着，真惭愧，又不忍指出她的错误，因为孩子们确实听得很认真啊。

这本书至今仍放在木柜的顶端，而愿意听姥姥讲故事的人却越来越少，人人行色匆匆，于是，这本书的封面失去光泽，书脊折了下去，书页变得枯黄，在人们不知不觉中，这本书也老去了。

那本古旧的，黯淡的，亲切的书啊，只能在年少数不尽的记忆里搜寻了。(呼应文题,点明中心。)(分段合理，构思严谨。内容逐层深入，步步为营)