暖

你知道吗？中国每一个汉字都蕴含着特殊的含义，不过，在我的人生字典里，我对“暖”字情有独钟。暖里有妈妈的怀抱是暖的，同学的安慰是暖的，老师的鼓励是暖的。（段评：本段开门见山点出自己对“暖”字的偏爱,还直接列出了三种暖的来源,紧扣主题,思路很清晰哦。不过句子里有一处小语病,“暖里有妈妈的怀抱是暖的”表述有点重复绕口,也可以稍微调整语序,让读起来更顺口自然,用更轻快的方式引出后面的小故事。修改版：你知道吗？中国每一个汉字都藏着独属于自己的小秘密,而在我的小世界里,我最偏爱的就是“暖”这个字。妈妈的怀抱是暖的,同学的安慰是暖的,老师的鼓励也是暖的。）

妈妈的怀抱是暖的。有一次，小时候，我有一次在小区里摔倒了，妈妈马上来跑过来 (改：马上跑过来) 安慰我，说：“没事的，没事的，妈妈给你买东西吃。”当听到妈妈这句话，我的眼泪就不流下来了 (改：眼泪就不再流下来了) ，也自己站起来了，而且妈妈也把我抱起来开开心心的就去买东西吃了。（段评：本段讲了摔倒后妈妈安慰自己的小事,真实又贴近生活,能让人感受到你藏在故事里的暖意。不过内容有点重复啰嗦,比如“有一次,小时候,我有一次”这里重复了,也可以补充一点点摔倒时的小细节,比如膝盖蹭破的触感,让故事更有画面感,读起来更动人。修改版：妈妈的怀抱是暖的。小时候有一次我在小区跑着玩,没留神绊到台阶摔了一跤,膝盖蹭得火辣辣的疼,我嘴一瘪刚要哭,妈妈就快步跑过来把我搂进怀里,轻声哄我:“没事的没事的,妈妈给你买你最爱的草莓冰淇淋。”听见这话我立马收住了眼泪,自己撑着地面站了起来,妈妈抱着我,我们开开心心地往小卖部走去。）

同学的安慰是暖的。在公布成绩时，由于不达标的要留下来，我手心冒着冷汗，快要到我了，不，没有达标，我快要哭出来了，我带着悲伤称到下课 (改：撑到下课) ，我的好朋友看到我不开心，下课了马上过来安慰我；没事啦 (改：安慰我:“没事啦) ，下次努努力就能达标啦，不要再不开心啦，我听到这些话，心里暖暖的。（段评：本段写考试没达标后同学安慰你的经历,情感很真实,把自己难过的心情写出来了。不过句子里的标点用得不太对,“我带着悲伤称到下课”还有笔误,而且可以加一点点你当时拿到卷子的小状态,比如指尖捏着皱巴巴的试卷,让低落的情绪更具体,暖的感觉也会更真切。修改版：同学的安慰是暖的。公布成绩的时候,没达标的同学要留下来补练,我手心攥得全是冷汗,心砰砰跳得快蹦出来。终于听到我的名字,果然没达标,我的鼻子一下子酸得快要掉眼泪,好不容易熬到下课,好朋友看见我耷拉着脑袋,立马跑过来拍了拍我的肩膀说:“没事啦,下次多花点功夫练,肯定就能达标啦,别再皱着眉头啦。”听着她软乎乎的安慰,我心里一下子就暖融融的。）

老师的鼓励是暖的。校运会上，我看自己的成绩不好，整个像 (改：整个人像) 没有气的气球一样，走路都走不稳了。老师听到同学们说我的情况不对后，老师过来安慰我说：“你这成绩很好了呀，干嘛要为难自己，你都是整个班级最厉害的了，换其他人，也没人跑过你呀！你次 (改：下次) 再努力点，肯定能拿第一的。”听到老师的鼓励，我的心里暖暖的。（段评：本段用“没气的气球”来形容自己失落的样子,比喻特别生动有童趣,老师的鼓励也写得很真实。不过可以稍微补充一点你当时在运动会上的小细节,比如跑完步累得扶着栏杆喘气,这样老师的鼓励带来的暖意就会更有说服力,也更能打动人。修改版：老师的鼓励是暖的。校运会上我跑完800米,看了一眼成绩,比我预想的差了好多,瞬间就像被扎瘪的气球,连走路都提不起劲。老师听说我蹲在操场边闷闷不乐,特意走过来拍了拍我的后背笑着说:“你这成绩已经很棒啦,别为难自己,你可是咱们班跑得最快的,换别人根本跑不出这个成绩！下次再调整下节奏,肯定能拿第一。”听着老师的话,我垂着的脑袋慢慢抬了起来,心里暖得像揣了个小太阳。）

在我心里，妈妈的藏在妈的怀抱里 (改：暖藏在妈妈的怀抱里) ，同学的藏在同学的安慰里，让我明白了暖字的含义，暖是到家时一份长久的等候。是 (改：等候,是) 点点滴滴的暖意，装点着我的日常。（段评：本段作为结尾总结了全文的三个小故事,还点出了“暖”的含义,收束得很稳当。不过有个小地方表述有点不通顺,“妈妈的藏在妈的怀抱里”出现了笔误,也可以把感悟写得更贴合你自己的日常小体验,不用讲空泛的大道理,用你经历过的小事收尾,情感会更自然真挚。修改版：原来在我心里,暖藏在妈妈软乎乎的怀抱里,藏在同学凑过来安慰我的悄悄话里,藏在老师拍我后背的掌心里。我终于读懂了“暖”字的意思,它不是什么了不起的大事,就是这些零零碎碎的小瞬间,一点点把我的日常填得软乎乎的。）