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记叙文
甜
作者:卢铭癸

古人云:“一分耕耘,一分收获。”从前我总以为,甜是口袋里的糖,是夏日里冰爽的西瓜,是毫不费力就能尝到的甜头,直到那一个不经意的瞬间,等待着我们去发现。(段评:你开头引用了古语,还用排比写出了自己之前对“甜”的理解,想法很新颖,一下子就点出了文章要写的核心主题。不过最后一句表述有点不通顺,和前面的内容衔接不上,你可以把它调整成自然引出下文的句子,让开头的收尾更利落,更能勾起读者往下读的兴趣。修改版:古人云:“一分耕耘,一分收获。”从前我总以为,甜是口袋里的水果糖,是夏日里冰爽的沙瓤西瓜,是毫不费力就能尝到的小甜头,直到那个冬日的傍晚,我才发现甜藏在好多意想不到的瞬间里。)

记得那是一个寒冷的冬日,我独自走在回家的路上。风呼呼地刮着,像刀子一样割着我的脸。突然,我看到前方有一个卖红薯的老爷爷。他穿着一件破旧的棉衣,脸上布满了皱纹,但笑容却格外温暖。我忍不住走上前去,买了一个烤红薯。我爷爷 (改:老爷爷) 接过钱,小心翼翼地从炉子里拿出一个红薯,递给我。我接过红薯,一股热气扑面而来,红薯的香甜气息瞬间弥漫在空中。我咬了一口,软糯香甜的红薯在口中散开,那股甜意一直暖到了心底。(段评:你这段的环境描写很生动,把寒风比作割脸的刀子,一下子就让人感受到了冬日的寒冷,老爷爷的形象也很温暖。不过这里出现了一个小笔误,把卖红薯的老爷爷写成了“我爷爷”,还可以加一点你当时冻得搓手哈气的小动作,还有拿到红薯时指尖碰到炉壁的微烫触感,细节会更真实,读起来也更有代入感。修改版:记得那是一个寒风刺骨的冬日,我裹紧棉袄独自走在回家的路上。风呼呼地刮着,像小刀子似的割着我的脸颊。突然,我看见前方有个卖烤红薯的老爷爷,他穿着洗得发白的破旧棉衣,脸上的皱纹里都盛着暖融融的笑。我冻得搓着通红的手走上前买红薯,老爷爷接过钱,小心翼翼地掀开炉盖,从炭灰堆里掏出个圆滚滚的热红薯递过来。我刚接住,一股热气就顺着指尖钻进胳膊,红薯的甜香一下子裹住了我,咬一口,软糯的蜜薯在嘴里化开,那股甜意顺着喉咙一直暖到了冻僵的心底。)

还有一次,我在学校参加了一场数学竞赛。比赛前,我紧张得手心直冒汗。比赛过程中,我遇到了一道难题,怎么也解不出来。就在我几乎要放弃的时候,老师走过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“别着急,慢慢想,你一定可以的。”老师的话就像一股暖流,让我重新找回了自信心。最终,我成功地解出了那道题,并取得了优异的成绩。那一刻,我的心里充满了甜蜜。(段评:你选取的数学竞赛的事例特别贴合小学生的真实生活,老师的鼓励这个细节也很暖心。你可以补充一点当时你盯着难题咬笔杆、草稿纸写满半页的小细节,把“几乎要放弃”的状态写得更具体,这样最后解出题目时的那份甜才会显得更真切,更有说服力。修改版:还有一次,我参加学校的数学竞赛,站在赛场里我紧张得手心直冒冷汗。做到后半段,我撞上了一道绕人的几何难题,草稿纸写了小半页还是理不清思路,笔尖咬出了牙印都想不出解法,我几乎要趴在桌上放弃。就在这时候,老师轻轻走过来拍了拍我的肩膀,软声说:“别着急,慢慢想,你之前练过类似的题型,一定可以的。”这句话像一股温暖流淌过我紧绷的后背,我定了定神重新梳理步骤,居然真的算出了答案。最后我拿到了二等奖的奖状,那一刻心里胀鼓鼓的,全是说不出的甜。)

甜,不仅仅是味蕾上的享受,更是心灵上的慰藉。它让我们的生活变得更加美好,让我们在困难面前充满勇气。(段评:你在结尾点出甜不只是嘴里的味道,更是心里的感受,把主题往上推了一层,想法特别棒。不过现在的表述有点偏空泛,你可以把它和前面写的两个小故事结合起来,不用喊大口号,用你自己的真实感受收尾,情感会更自然,更打动人。修改版:原来甜从来不止是舌尖上的软糯香甜,它是寒风里陌生人递来的热乎温度,是咬着牙坚持之后闯过难关的轻松雀跃,这些藏在日常里的小甜,悄悄把我的日子填得软乎乎的,连往前走的脚步都变轻了。)

综合评价:
卢铭癸同学,你好!读完你的《甜》,老师首先要为你的思考点个赞!你没有把“甜”局限在味觉上,而是感悟到“甜,不仅仅是味蕾上的享受,更是心灵上的慰藉”,一下子就把这个汉字的内涵挖深了,完全贴合本次习作的核心要求。
你文章的结构搭得很清晰,开头用古人名言引出自己从前对甜的浅认知,接着用冬日买烤红薯、数学竞赛解出难题两个不同的事例来体现甜的不同模样,结尾再收束升华,完整又顺畅,开头“风呼呼地刮着,像刀子一样割着我的脸”的比喻,也把冬日的冷写得特别有画面感,反衬出红薯的暖甜。
老师给你两个小进阶的小建议哦:一是可以给两个事例加一点专属的细节,比如啃红薯时红薯皮蹭到指尖的烫意、解出难题时笔尖在纸上顿住的瞬间,甜的感受会更真切;二是可以在开头稍微点一句咱们中国人常说的“苦尽甘来”,把“甜”的文化小内涵再凸显出来。
你已经稳稳抓住了“围绕中心意思写”的核心技巧,接下来可以试着想想:生活里还有哪些藏在小事里的“微甜”,比如帮邻居开门后对方的笑、整理旧书翻到的旧糖纸,能不能用更细腻的感官描写,把这份甜写得更戳人?老师相信你很快就能写出更有温度的佳作!
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