我对棉花糖情有独钟，它载着我童年的梦，让我们一起看一看吧！（段评：本段作为全文的开头,直接点出自己对棉花糖的喜爱,还关联了童年回忆,主题很明确。不过目前的表达稍显平淡,没有带出具体的场景感,没办法一下子把读者拉进你的童年回忆里哦。我们可以补充一个小的生活场景来引入,比如校门口老伯伯的棉花糖摊,一下子就能勾起大家的共同回忆,开头会更有吸引力。修改版：校门口推着小推车卖棉花糖的老爷爷,是我童年放学路上最盼着见到的人。我对棉花糖情有独钟,它裹着我一整个童年的甜梦,今天就来和你说说它的故事。）

它的长度是20厘米，比脸还大一圈。近看，它就像一颗小云朵，远看就像一位亭亭玉立的穿白色纱衣的仙女，在木棍上跳着那优美的舞蹈。（段评：本段用了远近结合的方法描写棉花糖的样子,把它比作小云朵、穿白纱的仙女,想象力特别棒！不过开头直接说长度20厘米有点像报数字,不够有画面感,我们可以换成自己的真实感受来描述,比如举着它的时候比我的脸还大一圈,这样更符合小学生的生活体验,比喻和后面的描写衔接也会更自然。修改版：刚做好的棉花糖足足比我的脸还大一圈,举在手里像捧了团蓬松的云。近看软乎乎的蓬着细绒,远看就像位穿白纱的小仙子,踮着脚在细木棍上慢悠悠转着圈跳舞。）

棉花糖的原材料只有一把白砂糖和一根木棒，但由于现在的发展技术越来越强，有了可食用的色粉，有了草莓味、橙子味、葡萄味、蓝莓味等二十种新口味，我最喜欢的就是草莓味的了。为了让大家更想买棉花糖，商家还会做一些图案像可爱的小兔子呀、卡通形 (改：卡通型) 的小熊呀、五彩斑斓的小花呀等三十六种形状，让人喜爱，想买来尝一尝。（段评：本段介绍了棉花糖的原料、口味和造型,内容特别丰富,能看出你平时观察得很仔细！不过现在的表述更像在罗列信息,少了点你自己的小感受,我们可以把你最喜欢的草莓味、小兔子造型这些内容,加上一点你看到它们时的开心心情,就不会像单纯的说明,更有记叙文的生活感啦。修改版：最开始做棉花糖的原料只有一把白砂糖和一根小木棍,现在还加了可食用的彩色果粉,变出了草莓、橙子、葡萄、蓝莓等二十多种口味,我最爱的就是粉嘟嘟的草莓味。商家还会把棉花糖做成软萌的小兔子、圆滚滚的小熊、五彩的小花等三十多种可爱造型,路过的小朋友见了都挪不开脚。）

棉花糖的做法十分简单，首先把白砂糖倒进中间的盘上 (改：盘里) ，大约要4克，然后等它起丝，就用木棍绕着中心转，于是棉花糖就做好了，是不是又简单又有趣呀？（段评：本段把棉花糖的制作步骤写得清清楚楚,逻辑很通顺,还写出了做棉花糖简单又好玩的特点。不过现在的描述有点太干了,我们可以加一点你站在小摊边看老爷爷做棉花糖时的小细节,比如砂糖在加热盘里转成细细的糖丝的样子,读起来就更有画面感,也更有记叙文的温度啦。修改版：棉花糖的做法特别有意思,先舀小半勺白砂糖倒进中间的加热盘里,等砂糖慢慢融化抽出细细的白丝,就拿小木棍贴着盘边慢慢转,转着转着,一团蓬蓬松松的棉花糖就绕出来了,是不是又简单又好玩？）

咦？本来吃了 (改：吃进嘴里) 棉花糖也有一丝清甜的香味，舌尖却很难触碰到，就算碰到了也会立刻融化，为什么呢？原来是因为棉花糖的密度小，水可以把它溶化 (改：融化) ，只剩下那一份甜丝丝的味道，它不像硬糖和软糖那样甜味十分浓，也不像泡泡糖和薄荷糖那样味道十分地 (改：十分) 清淡，它就像是把春天的味道变成了一份份清甜可口的味道。（段评：本段写了棉花糖入口即化的奇妙口感,还对比了其他糖果的味道,最后把它比作春天的清甜,这个想法太有灵气啦！不过开头的表述有点语序不通顺,我们可以调整一下感官描写的顺序,从舌尖刚碰到棉花糖的瞬间写起,再自然带出你查到的小知识,整个感受的流动会更顺畅,也更能让读者跟着你一起尝到那股清甜味。修改版：棉花糖碰着舌尖的瞬间就化开了,清丝丝的甜味慢慢在嘴里散开,不像硬糖软糖那样甜得厚重,也不像薄荷糖泡泡糖那样淡得没踪影,后来我才知道是因为它的密度特别小,一碰到唾液就会融化,这份软乎乎的甜,就像把春天的风都揉成了一口能吃到的清甜。）

这是我童年最喜欢的小零食，你喜欢吗？注意，吃多了会蛀牙哦。（段评：本段作为结尾,用提问的方式和读者互动,还贴心提醒大家吃多了棉花糖会蛀牙,特别可爱。不过现在的收尾有点仓促,我们可以把棉花糖和你童年的小回忆再勾连一下,不用刻意拔高,就留下一点软乎乎的小余味,结尾会更温暖,也更能呼应开头的童年主题哦。修改版：这团软乎乎的棉花糖,藏着我童年最甜的小碎片,你是不是也爱上它啦？对啦,可不能贪多吃哦,不然小牙齿可要闹脾气啦。）