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记叙文
《暖》
作者:刘思妍| 指导老师:谢老师

在我国有千千万万个汉字,唯独我最喜欢的字是“暖”。(段评:本段作为文章的开头,直接点明自己最喜欢的汉字是“暖”,开门见山点出主题,非常清晰直白。如果能稍微增加一点小铺垫,比如提一句汉字里藏着好多动人的小故事,会更能勾起读者的好奇心哦。修改版:在我国千千万万个表意灵动的汉字里,我最喜欢的字就是“暖”。)

同学的帮助是暖的,有一次我忘记带笔了,没法写作业,是同学借给了我一支笔说:“你忘记带笔了吧!我借你一支,我感觉心里暖暖的。 (改:心里暖暖的。”) (段评:本段围绕“同学的帮助是暖的”展开,选的借笔的小事很贴近校园生活,很真实。不过现在句子没写完,还缺了后半句的引号,也可以加一点点你当时摸不到笔的着急小细节,还有接过笔时指尖碰到笔杆的真实触感,暖意就更真切啦。修改版:同学的帮助是暖的。有一次我翻遍书包都找不到写字的笔,急得额头冒冷汗,没法完成课堂作业。这时同桌悄悄把一支印着小兔子图案的笔递过来,笑着说:“你忘记带笔了吧!我借你一支。”我捏着带着他手心温度的笔,心里瞬间暖暖的。)

妈妈的照顾是暖的,我记得有一次,我半夜发烧三十九度,是妈妈半夜冒着大雨去买药,他 (改:她) 找了很多家药店总算找到一家开门的药店,妈妈买完药回到家,她已经淋成了落汤鸡,妈妈都不顾自己,就喂我喝药,我看着妈妈满是心疼。(段评:本段写妈妈雨夜冒雨买药的场景,选的事例特别动人,能看出你对妈妈的心疼。这里可以把当时你烧得迷迷糊糊等着妈妈的小感受加一点,还有妈妈浑身滴水、头发贴在脸上的小细节,这份暖就更打动人啦,同时把人称代词的小疏漏调整通顺就更好了。修改版:妈妈的照顾是暖的。我记得有一次半夜我烧到三十九度,迷迷糊糊睁不开眼。妈妈抓起伞就冲进大雨里,跑了好多条街才找到一家开门的药店。等她攥着药推开门回家,浑身已经淋成了落汤鸡,连额前的碎发都滴着水,可她完全顾不上擦自己身上的雨水,转身就倒了温水喂我喝药。我靠在枕头上看着她,心里满是心疼。)

老师的鼓励是暖的,有一次试卷发下来,我看着满是红叉的试卷,很伤心,老师走过来安慰到 (改:安慰道) ,一次考试不代表什么,只要肯学,上课肯听老师讲,不会的就急时 (改:及时) 问,我想相信 (改:我相信) 你一定会再变好的!加油,我听完老师的安慰和鼓励,心里暖洋洋的,老师的这句话,深深刻在了我的心里。(段评:本段写老师的鼓励,把拿到满是红叉试卷的低落心情写得很真实,也点出了老师的话留在心里的感受。只要把个别用字小失误修正,再加一点点你听完老师话之后悄悄捏紧拳头下定决心的小动作,这份来自老师的暖意就会更鲜活啦。修改版:老师的鼓励是暖的。有一次试卷发下来,我看着满是红叉的卷子,鼻子一酸差点掉眼泪。老师轻轻走到我身边,拍了拍我的肩膀安慰道:“一次考试不代表什么,只要上课认真听,不会的就及时问,老师相信你一定能慢慢进步的!加油。”我听完老师的话,心里暖洋洋的,那句软乎乎又有力量的话,深深刻在了我的心里。)

综合评价:

刘思妍同学,你好!读完你的《暖》,老师首先要为你敏锐的感知力点赞!你从日常小事里捕捉到藏在身边的暖意,把“暖”这个字拆解成同学的帮助、妈妈的照料、老师的鼓励三个不同的生活片段,完全紧扣本次习作“围绕中心意思从不同方面选材”的要求,立意特别真挚动人。

你这篇文章的“骨架”搭得非常清楚,三个事例各对应一份不同的暖意,逻辑线索很清晰,完全没有偏离主题。不过我们还可以再给文章添几分亮色:比如开头可以加一点点你对“暖”这个汉字的小理解,比如“‘暖’字带着日字旁,就像揣了个小太阳在怀里”,把汉字的文化小细节融进去;再给你印象最深的妈妈冒雨买药的片段加些细节,比如雨丝打在她脸上的样子、她额前湿发贴在脸颊的模样,画面感一下子就出来了。

老师还想和你一起想想:

  1. 生活里还有哪些藏在陌生人身上的“暖”小事,可以丰富你对这个字的理解?
  2. 你有没有哪一刻,自己也变成了别人的“小暖源”? 相信你稍加打磨,一定能写出更有温度的好作品!
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