在生活中我们总会看见。暖 (改：看见:暖) 是在黑夜里的一盏盏灯；暖是寒冷在中 (改：寒冷中) 的一把火；暖是一杯热气腾腾的一杯水 (改：杯水) ，温暖我们的心。（段评：本段作为文章开头,用排比的方式点出“暖”的主题,立意很明确,不过开头的语句不够完整,部分排比句的语序有小问题,还出现了重复表述的情况,我们可以把语句理顺,让开篇的氛围感更自然,更能快速抓住读者的注意力。修改版：生活里的暖意其实随处可见:暖是黑夜里亮着的一盏盏路灯,暖是寒冬里递到手里的一团炭火,暖是一杯冒着白汽的温水,轻轻焐热我们的心。）

如比 (改：比如) ，有一次我有一道题不会，鼻尖上的汗汗珠 (改：汗珠) 滚滚。老师一秒发现不对，老师大步流星的走过 (改：地走过) ，细心的教我 (改：地教我) 。（段评：本段选取了老师辅导自己做题的小事,很贴合生活实际,很有真实感,不过叙述太简略啦,缺少你当时着急的状态、老师辅导时的小动作这些细节,故事的画面感会弱很多,我们可以补充一点点小细节,让这段回忆更鲜活。修改版：有一次我卡在一道数学题上,鼻尖上的汗珠顺着脸颊往下掉。老师很快察觉到我的不对劲,轻轻走到我身边,俯下身耐心地一步步给我讲解解题思路。）

如比 (改：比如) ，在家里忙碌的奶奶。有一次，我起床走到餐厅发现忙碌的奶奶，当奶奶把早餐端到我面前时，我发现了奶奶用心意的 (改：用心煎的) 一颗金黄的鸡蛋，这就是奶奶煮的一碗面条。（段评：本段写奶奶准备早餐的场景,选的素材特别温暖,不过句子的语序有点混乱,把鸡蛋和面条的关系说颠倒了,我们可以调整叙述顺序,补充一点你看到奶奶忙碌时的小感受,这份藏在早餐里的心意就更动人了。修改版：还有每天在厨房里忙前忙后的奶奶。有天我刚走到餐厅,奶奶就把刚煮好的热面条端到我面前,碗里卧着一颗金黄圆滚滚的荷包蛋,是她特意为我加的。）

比如，同学的安慰。有一次，我和同学们打篮球，一个同学不小心弄伤了我，同学们上来说：“你没事吧，能打吗？”我说：“没事，还能打。”（段评：本段写打篮球时同学关心你的经历,很有校园生活的真实感,不过情节可以稍微调整得更贴合“暖意”的主题,补充一点你当时被大家围着关心的小感受,就不会显得故事太平淡啦。修改版：上次我和同学们打篮球,不小心被队友撞到崴了脚,大家立刻围上来,七嘴八舌地问:“你没事吧？疼不疼呀？我们扶你去边上坐会儿！”我揉了揉脚踝笑着说:“没事,歇会儿就好啦。”）

暖，是老师的帮助，是奶奶的一碗早餐，是同学们的问候、关心。（段评：本段作为结尾,把前面三个小故事的暖意汇总起来,呼应了开头的主题,总结得很到位,不过可以不用干巴巴地罗列,稍微加一点点你自己的小感受,把“暖”的感觉落到你自己的真实体验上,收尾会更自然动人。修改版：原来暖从来都不是什么惊天动地的大事,它是老师俯下身讲题的耐心,是奶奶碗里卧着的荷包蛋,是同学们围过来时一句句滚烫的问候,悄悄裹着我的心。）