话说乌龟和兔子比赛，第一次因兔子骄傲睡觉输了；第二次因兔子跑错了方向又输了。乌龟料定兔子还要比赛，苦思冥想好几天，终于想出了好办法。（段评：本段作为故事的开篇,简洁交代了前两次龟兔赛跑的结果,快速引出乌龟想新办法的情节,铺垫很清晰。但目前的叙述偏平铺直叙,缺少一点小悬念和细节感,我们可以给两次输比赛的兔子状态加一点点小补充,让乌龟想办法的动机更自然,也更能勾起读者的好奇心。修改版：话说乌龟和兔子赛跑,第一次兔子蹲在半道的草堆里睡大觉,稀里糊涂输了；第二次兔子光顾着追路边的花蝴蝶,跑错了方向又输了。乌龟料定好胜的兔子肯定还要来挑战,对着湖面苦思冥想了好几天,终于眼睛一亮,想出了个绝妙的好办法。）

这天，乌龟来到大夔师 (改：大师) 家，扑通跪倒在地：“大师，请教我功夫！”它恳切地请求。“想学什么？”大师捋着白须问。（段评：本段写乌龟拜师的情节,对话很有画面感,动作描写也很生动。不过可以给乌龟的动作加一点点符合它自身特点的小细节,比如它爬台阶、磕头的小模样,让角色更鲜活,也让拜师的恳切感更足。修改版：这天,乌龟吭哧吭哧爬了三里地,来到大夔师家,“咚”地把硬壳往青石板上一磕,恳切地请求:“大师,请教我功夫！”白胡子大师捋着长须,慢悠悠探出头问:“你想学什么功夫呀？”）

“腾、腾云驾雾 (改：腾云驾雾) ！”乌龟激动得壳都在发颤。（段评：本段的情绪点抓得特别好,“壳都在发颤”的描写很有童趣,一下子就把乌龟激动的样子写活了。如果想让表达更生动,可以给它的动作加一点点小补充,不用大改,就能把它的期待感拉得更满。修改版：“腾云驾雾！我要学腾云驾雾！”乌龟激动得四只小短腿都绷直了,连背上的硬壳都跟着簌簌发颤。）

“学武要吃大苦。”大师指着院中木桩，“每日卯时练吐纳，午时攀岩壁，酉时扎马步。”（段评：本段清晰交代了练功的三个时间和内容,条理很清楚。我们可以给大师说的话加一点点小叮嘱,让场景更真实,也为后面乌龟吃苦练功的情节做更好的铺垫。修改版：“学这门功夫可要吃天大的苦,你能坚持吗？”大师指着院中的一排老木桩,“每日卯时起来练吐纳,午时去后山攀岩壁,酉时站在木桩上扎马步,少一天都不行。”）

乌龟咬牙点头。从此晨雾里可见它打坐，烈日下能见它攀岩，晚霞中总见它扎马步。三个月后，当它轻轻一跃飘上树梢时，大师欣慰地笑了。（段评：本段把乌龟三个月练功的过程写得很完整,时间线清晰,最后的结果也很有成就感。可以给练功的小细节加一点感官描写,比如晨雾沾在壳上的凉、太阳晒得壳发烫的感觉,让读者更能感受到乌龟的坚持,让情节更有说服力。修改版：乌龟咬着牙使劲点头。从此晨雾打湿它的壳时,它正盘腿打坐吐纳；烈日晒得壳发烫时,它正扒着岩壁往上爬；晚霞染遍天空时,它稳稳站在木桩上扎马步。三个月刚到,它轻轻踮脚一跃,就轻飘飘落在了老槐树的树梢上,大师捋着白须欣慰地笑出了声。）

果然，兔子又来挑战。比赛当天，森林广场挤满了观众。狮子大王哨声刚落，兔子就像离弦之箭冲了出去。（段评：本段开启了新的比赛情节,氛围渲染得很热闹,兔子冲出去的状态也写得很有冲击力。可以给赛场的观众加一点点小动作,比如小松鼠举着小旗子、小野猪踮脚望,让森林比赛的热闹感更足,场景更鲜活。修改版：没过几天,好胜的兔子果然蹦蹦跳跳来下挑战书了。比赛当天,森林广场挤得水泄不通,小松鼠举着松果小旗子蹦得老高,小野猪垫着脚往前探脑袋。狮子大王的哨声刚“嘀”地响起,兔子就像离弦的箭一样“嗖”地冲了出去。）

“咦？乌龟呢？”跑到半路的兔子回头张望，得意地甩甩长耳，“这次稳赢！”可当它冲到终点时，却见乌龟正悠闲地啃着胡萝卜。（段评：本段的反转情节特别有意思,兔子半路回头的得意和终点看到乌龟的反差感很强。可以给兔子回头张望的动作加一点小细节,比如它晃耳朵、蹦两下的小模样,让它的得意劲儿更生动,和后面的惊讶形成更有趣的对比。修改版：“咦？慢吞吞的乌龟哪去了？”跑到半路的兔子刹住脚回头张望,得意地晃了晃自己的长耳朵,蹦了两下心想:这次我肯定稳赢！可它呼哧呼哧冲到终点时,却看见乌龟正趴在领奖台上,悠闲地啃着森林大王奖的脆甜胡萝卜。）

兔子望着云痕发了会呆，突然竖起大拇指：“这次我心服口服！不过……”它狡黠一笑，“下次咱们比挖洞！”（段评：本段作为故事的结尾,兔子心服口服还约下次比赛的情节特别有童趣,留了很有意思的小尾巴。可以给兔子发呆的动作加一点点小细节,比如它挠挠长耳朵、戳戳地上的云痕,让它从懵到服气再到想新点子的过程更自然,角色也更可爱。修改版：兔子蹲在地上,望着天上还没散的云痕发了会儿呆,忽然挠挠长耳朵,竖起大拇指喊:“这次我真的心服口服！不过……”它眼睛一转狡黠一笑,“下次咱们不比跑,改比挖洞怎么样！”）