叮叮叮…下课líng (改：下课铃) 响了，同学们围在李晓明的前桌小军和小红讨论着自己生日的事，只有李晓明一个人不开心，他小声地说我也快过生日了，可爸爸妈妈都在其他地 (改：外地) 工作，没法péi (改：陪) 我过生日。这小小的声音被细心的小红叫到 (改：听到) 了，她和其他同学和老师shāng liáng (改：商量) 李晓明生日的事。（段评：本段交代了故事的起因,把大家讨论生日、李晓明难过的背景写清楚了,不过有两个小地方可以优化:一是部分语句的逻辑有点小混乱,比如“小红叫到了”的表述不够准确；二是可以补充一点李晓明难过的神态细节,还有大家讨论生日时的热闹样子,和李晓明的孤单形成更明显的对比,故事感会更强哦。修改版：叮叮叮……下课铃响了,教室一下子变得热热闹闹的。前桌的小军和小红正凑在一起,眉飞色舞地和周围同学讨论自己过生日的趣事,说到开心处大家都咯咯地笑。只有李晓明一个人安安静静地坐在座位上,耷拉着脑袋,指尖抠着桌角,小声嘟囔着:“我也快过生日了,可爸爸妈妈都在外地工作,没法陪我过生日。”这细细小小的声音被细心的小红听到了,她立刻和身边的同学悄悄商量,最后还找来了班主任老师,一起讨论给李晓明过生日的小计划。）

大家都准时放学了，不过八点 (改：到了晚上八点) 大家都不约而同的 (改：不约而同地) 来到学校，去准备李晓明的生日，小红在黑板上写了祝李晓明生日快乐。其他同学都忙着sāi礼物 (改：放礼物) 、zhāng shì (改：装饰) 李晓明的生日座位。老师也帮忙画黑板bào (改：黑板报) ，sāi礼物。（段评：本段写了大家偷偷准备生日的过程,想法特别温暖,但是现在内容写得太概括啦,大家准备的时候各自做了什么动作、忙成什么样都没有说清楚,你可以补充几个不同同学忙前忙后的具体小动作,让准备生日的热闹场景更鲜活。修改版：等大家都准时放学走完,到了晚上八点,参与准备的同学和老师就不约而同地赶回了学校。小红站在讲台上,握着彩色粉笔一笔一划地在黑板上写“祝李晓明生日快乐”,旁边还画了好多闪着光的小星星。其他同学有的踮着脚把拉花粘在教室门框上,有的把自己亲手做的贺卡、折的千纸鹤整整齐齐摆在李晓明的课桌上,老师也蹲在讲桌边,一笔一笔画着漂亮的生日主题黑板报,还悄悄把大家凑在一起准备的小礼物挨个装进精致的小袋子里。）

第二天，李晓明无精打采地来到学校，刚走进教室，大家就tū rán (改：突然) 跳出来hán (改：喊) 李晓明生日快乐！老师也jǔ (改：举) 着一个大大的蛋gāo (改：蛋糕) 走出来，说晓明，快吹là zhú (改：蜡烛) 吧。就这样，他们一起dù过 (改：度过) 了这个快乐的生日。（段评：本段写出了故事温暖的结尾,把大家给李晓明送惊喜的核心情节讲清楚了,不过可以补充一点李晓明看到惊喜时的反应,还有大家一起过生日的小细节,比如吹蜡烛前的心愿、分蛋糕的小片段,能让整个故事的快乐感更足。修改版：第二天早上,李晓明耷拉着肩膀,无精打采地走进学校,慢腾腾推开教室门的瞬间,大家突然从课桌后面跳出来,晃着手里的彩色拉花大声喊:“李晓明生日快乐！”老师也笑着走过来,手里捧着一个点着暖黄色蜡烛的奶油大蛋糕,朝他招招手说:“晓明,快过来吹蜡烛呀。”李晓明的眼睛一下子就湿了,他望着满教室笑着的同学和老师,用力吹灭了蜡烛。大家挤在一起分甜甜的蛋糕,咬着软乎乎的奶油,热热闹闹地度过了这个最特别、最快乐的生日。）