有一天，上课的时候，老师告诉我们一个重大的消息——我们学校决定把这个学期的秋游定在下个月。听到这个消息，同学们喜出望外，手舞足蹈：“真的吗？我们要去哪儿？”在同学们兴奋的时候，我已经开始期待秋游了。（段评：本段作为故事的开篇,把老师宣布秋游消息、同学们兴奋反应的场景写得很清楚,开门见山直接点出核心事件,特别有生活感。美中不足的是同学们兴奋的状态可以增加一两个小细节,让热闹的场面更鲜活,也能自然引出你自己的期待,衔接会更顺滑。修改版：有一天上课的时候,老师笑着告诉我们一个重大的消息——学校决定把这学期的秋游定在下个月。话音刚落,教室里瞬间炸开了锅,同学们个个喜出望外,有的拍着手蹦起来,有的凑在一起叽叽喳喳追问:“真的吗？我们要去哪儿？”在满教室的欢呼声里,我的心早就飘到了想象中的秋游现场。）

那段时间，我每天脑子里想的最多的事情就是秋游。甚至晚上躺在床上的时候，我也一直在想。比如秋游去哪儿？去玩什么？我要带什么东西？……而且每天回家我都会看一眼就有 (改：看一眼) 那天的天气预报，随时想好我要带什么衣服。（段评：本段写出了你等待秋游时牵肠挂肚的心情,看得出来你对秋游的期待特别真切。现在的内容还可以补充一两个日常里盼秋游的小细节,比如上课走神想秋游的小片段,就能把这份想念写得更真实,也修正原来语句里的小语病,读起来更通顺。修改版：那段时间,我脑子里装得最多的事就是秋游,就连晚上躺在床上,也忍不住翻来覆去地想:秋游会去郊外的公园吗？能和好朋友一起放风筝吗？我要装哪些爱吃的小零食？每天放学回家,我第一件事就是翻出日历旁边的天气预报,提前盘算好当天要穿的外套。）

终于时间来到了秋游的前一天。白天我完全静不下心来，不管什么时候一直在想秋游的事，课间还反复的去找 (改：反复地去找) 老师确认。晚上我早早地就把作业写完了，然后约上同学去买零食。到了超市，我拿着货架上的零食挑了又挑，一直处于超级兴奋的状态。晚上睡觉前我又反复的清点 (改：反复地清点) 我要带的东西，看了一眼天气，还定了十几个闹钟。（段评：本段写秋游前一天的状态,把你坐不住、满心期待的样子刻画得很生动,去超市挑零食的情节特别有小学生的真实感。我们可以给挑零食的环节加一点小细节,比如纠结选薯片还是橘子软糖的小片段,再理顺句中的小语病,整个场景就更鲜活了。修改版：终于熬到了秋游的前一天,我白天根本静不下心来,连写作业的时候都忍不住走神,课间还跑去找老师确认了两遍集合时间。晚上我早早写完作业,拉着同桌一起去超市挑零食,我站在货架前,一会儿拿番茄味薯片,一会儿又抓起橘子软糖,挑来挑去装了满满一袋子,全程都乐得合不拢嘴。临睡前我又反复清点背包里的东西,核对了一遍天气预报,还定了好几个间隔十分钟的闹钟。）

直到我躺上床上 (改：躺在床上) ，我还一直在翻来覆去，一直睡不着。我在脑子里反复的回忆 (改：反复地回忆) 以前秋游同学们的欢声笑语和我们那精彩绝伦的经历，然后再想想这次秋游可能会发生的事情。可是我感觉如果一直处于一个极度兴奋的状态可能会让我睡不好，导致明天玩不开心，所以我决定不再想秋游的事了。（段评：本段写你睡前的心理活动,把既兴奋又怕睡不好耽误第二天游玩的小纠结写得特别真实,很有童真。我们可以把回忆之前秋游的内容简化得更具体,比如想起上次和同学分享橘子糖的小片段,不用太笼统,就能让心理活动更有代入感。修改版：躺到床上之后,我还是翻来覆去怎么都睡不着,脑子里一会儿冒出上次秋游和同学们挤在一起分橘子糖的欢声笑语,一会儿又忍不住猜这次会看到什么样的风景。可我转念一想,要是现在太兴奋熬到半夜睡不着,明天没精神玩可就亏大了,赶紧把被子蒙住头,逼着自己不要再想秋游的事。）

第2天我早早的就起床 (改：早早地就起床) 了，比我定的闹钟还早好多。我起床又反复的确认 (改：反复地确认) 天气和要带的东西，比平常提前了20分钟去学校。去学校的路上，我感觉清晨的阳光就爱往我身上照，清凉的秋风就爱往我身上吹，花朵的芳香就爱往我鼻子里飘……（段评：本段写你出发去学校路上的所见所感,用阳光、秋风、花香来烘托开心的心情,手法特别棒,把满心的欢喜都藏在景物里了。我们可以稍微调整一下排比句的用词,让它更符合你蹦蹦跳跳赶路的状态,读起来更轻快自然。修改版：第二天我醒得特别早,比定好的第一个闹钟还要早半个钟头。我爬起来先核对了一遍背包里的东西,又扒在窗边看了眼晴朗的天,比平常早二十分钟就出门往学校走。路上我觉得暖融融的晨光特意往我身上扑,凉丝丝的秋风蹭过我的脸颊,路边桂花的甜香直往我鼻子里钻,连脚步都比平时轻了好多。）