开满丁香花的校园

　　今天春天 (改：今年春天) ，校园里的丁香花开得格外茂盛，淡淡的幽雅的甜香沁人心脾，令人流连忘返。（段评：本段作为开篇环境描写,直接点出了丁香花盛开的场景和沁人的香气,很有画面基础,整体紧扣开满丁香花的校园这个主题。但目前内容稍显单薄,缺少一点点小学生视角的感官小细节,我们可以补充一点点你看到丁香花的小模样,让场景更鲜活,也能自然引出后面的故事。修改版：今年春天,校园里的丁香花开得格外茂盛,紫白色的小花挤在枝头,淡淡的幽雅甜香裹着春风飘过来,沁人心脾,连路过的同学都忍不住放慢脚步,流连忘返。）

　　星期一下午课间休息时，淘气包张明跑到教学楼前班主任 (改：楼前。班主任) 和班长多次提醒不能采摘丁香花，但此时张明的“爱花”之心占了上风他想 (改：上风。他想) ：周围没有人，不会有人发现我摘花的。况且丁香花这么多，不摘也太可惜了，放到家里还能天天看它，闻闻香气。只见他将开得最艳的那朵丁香花快速摘下后，小心翼翼地揣进怀里，笑眯眯地往教室跑去。（段评：本段是故事的核心情节,把张明偷摘丁香花的前因后果交代得很清楚,人物的小心思也写出来了,特别符合淘气包的性格特点。不过句子之间有一点小的断连,缺少了动作细节的衔接,比如张明跑到教学楼前之后的动作停顿,可以补充一点他凑到花前闻香、左右张望的小动作,让人物的行为更真实自然,逻辑也更顺畅。修改版：星期一下午课间休息时,淘气包张明溜到教学楼前,他早就记着班主任和班长多次提醒不能采摘丁香花,可此刻满树软乎乎的小花晃得他挪不开脚,“爱花”之心一下子占了上风。他东瞅瞅西望望,心想:周围没人,不会有人发现我摘花的。况且丁香花这么多,摘一朵也没关系,带回家还能天天看它、闻香气。他踮起脚,指尖飞快地把开得最艳的那朵丁香花摘下来,小心翼翼地揣进校服怀里,捂着口袋笑眯眯地往教室跑去。）

　　刚到教室门口，自习课的铃声就响了，雷厉风行的班长王寒冰正站在讲台前管理纪律。张明快速回到座位上，他自认为天衣无缝，却不知丁香花的甜香暴露了他，王寒冰灵敏的鼻子嗅出了端倪。（段评：本段情节衔接很巧妙,用丁香花的香气当线索引出班长发现秘密,设计得特别有意思。不过可以稍微补充一点小细节,比如张明回到座位后下意识捂了捂怀里的小动作,还有王寒冰闻到香味时的小反应,不用写得太复杂,就能让这个小情节更有画面感,也更符合小学记叙文的细节要求。修改版：刚跑到教室门口,自习课的铃声就叮铃铃响了起来,雷厉风行的班长王寒冰正站在讲台前管理纪律。张明赶紧缩着脖子溜回座位,他自以为这事做得天衣无缝,可怀里丁香花的甜香慢慢飘了出来,王寒冰灵敏的鼻子动了动,立刻嗅出了不对劲的地方。）