暖，是关切的叮咛；暖是在 (改：暖,是) 灿烂的笑容；暖，也可以是天气转凉时，身上那多穿的一件衣服。（段评：本段作为全文开头,用排比的方式点出了"暖"的不同表现,开门见山扣住了主题,想法很不错哦。不过句子的节奏还可以更整齐,部分小语病可以调整,让 (改：把) 开头更有感染力,一下子抓住读者的注意力。修改版：暖,是耳边关切的叮咛；暖,是脸上灿烂的笑容；暖,也可以是天气转凉时,身上多披的那一件软乎乎的外套。）

暖，可以是物质上的温暖。一个刚下完雨的冬天傍晚，我刚一踏出校门，就看见那熟悉的身影已经在校门外等候多时了。我看见妈妈，赶忙奔了过去，因为那天傍晚太冷了，而我又穿得十分单薄，所以我想快点回家。但当我跑到她身边时，我还没开口，一件深蓝色的外套便披在了我的身上，紧接着，她那永远都热乎乎的手便紧紧地握住了我的手，说道：“叫你多穿几件衣服，你不信，现在才知道有多冷了吧！”我感激地望着她，小声地说了句：“妈妈，谢谢你！”（段评：本段写了校门口妈妈给你披外套的小事,内容很贴近生活,情感也很真挚,把生活里实实在在的暖意写出来了。如果能加一点点当时的环境细节,比如风刮在脸上的感觉、妈妈外套上的熟悉味道,场景就会更鲜活,读者也能跟着你一起感受到那份冷天里的暖意啦。修改版：暖,可以是触得到的物质暖意。刚下过雨的冬天傍晚,风裹着湿冷的寒气往领口里钻,我刚踏出校门,就看见妈妈熟悉的身影正踮着脚往出口张望。我穿得单薄,冻得缩着脖子,看见她立刻蹦着跑过去,还没等我喊冷,一件带着她体温的深蓝色外套就稳稳披在了我肩上,她那永远暖乎乎的大手紧紧裹住我的冰手,笑着念叨:“早上叫你多穿件衣服你不听,现在知道冻得慌啦？”我攥着她暖融融的手,小声说:“妈妈,谢谢你呀。”）

暖也可以是心灵间的温暖。当我们回到家，吃完晚饭后，我便一如既往地捞起书包放在书桌旁对那如灿高 (改：山高) 的作业，发起了一次又一次地“进攻”。可当我在做数学阴评 (改：练习) 的时候，几道难题却挡住了我前进的脚步。我十分无奈，几次攻不下，便想去问问妈妈的议建 (改：意见) 。可我却想看看自己是否能独立完成，我的心中就好像有两个小人在争执着，但最终我还选择 (改：我还是选择) 自己解决，可我换了一种又一种方法，可就是无法解决，对自己失望的泪水疯狂地在眼中打转，我拼命地忍住不哭，可胸口却像有一块大石头般让我喘不过气。就在这时，妈妈走了进来，她似乎猜到了我的想法，于是她说：“想哭就哭吧！这几道题却实 (改：确实) 很难，要不要我们一起解决？”这几句话像一道道暖阳 (改：一缕缕暖阳) 般，让我那早已冷凉的心捂暖。（段评：本段写你写作业遇到难题时妈妈的安慰,把心里纠结、委屈的小情绪写得很真实,能看出来你特别用心地体会了这份心灵上的温暖。首先可以把里面写错的字词修正过来,另外可以加一点点妈妈说话时的小动作,比如轻轻拍你的后背,这份藏在细节里的温柔会更打动人,暖意的表达也会更自然。修改版：暖也可以是流进心里的暖意。吃完晚饭,我像往常一样把书包往书桌边一放,对着堆得高高的作业一道一道“闯关”。可做到数学练习的时候,几道难题像拦路虎似的挡住了我的脚步,我换了好几种方法都解不出来,急得眼眶发烫,眼泪在眼眶里直打转,胸口像压了块小石子似的闷得慌。就在这时妈妈轻轻推开门走进来,好像早就看穿了我的小情绪,她拍了拍我的后背说:“想哭就哭一会儿呀,这几道题本来就难,要不要我们一起慢慢想？”这几句话像晒过太阳的小毛毯,一下子就把我发凉的心捂得暖融融的。）

世界上，虽然有一些对于我们来说微不足道的行为和话语，但它们所带来的温暖，却能点亮生活的每一个角落。（段评：本段作为全文结尾,总结了前面的内容,点出了微小举动里藏着的大温暖,立意很积极向上。不过可以把道理落回你自己的真实感受里,不用写得太笼统,结合前面妈妈给你披外套、陪你解题的小事来收尾,情感会更实在,不会显得空泛。修改版：生活里那些看起来不起眼的小事,比如一件带着体温的外套,一句软乎乎的安慰,这些细碎的暖意凑在一起,就把我平常的小日子,填得满当当的全是温柔。）