星这 (改：星期) 下午，我正在思考作文“生活趣事亲问什么 (改：《生活趣事》该写什么) 。突然，胳膊一痒，我一摸鼓鼓的，我心想：我这是长豆 (改：长痘) 了？我掀起袖子一看，是一个小小的蚊子包，我明白我又要和蚊子开始“大战”了。（段评：本段作为故事的开头,直接点出了故事的起因,很有生活气息,一下子就把读者带入到写作业的日常场景里啦。不过开头的语句有几处语序混乱的小问题,也缺少一点点小细节烘托出当时的状态,我们可以把当时正卡壳想作文的着急感写得更清楚,让情节的出现更自然。修改版：星期六下午,我正对着作文本发愁,半天想不出“生活趣事”该写什么。忽然胳膊上传来一阵痒意,我抬手一摸,鼓起个小小的包,我还以为自己长小疙瘩了,掀开袖子一看,原来是个圆滚滚的蚊子包,得,我又要和蚊子开启“大战”了。）

　　我先是它 (改：我先是向它) 发出“如来神掌” (改：神掌”,) 蚊子也不甘示弱，先是一个避 (改：一避) ，然后又在空中飞来飞去，一开始我有点乱，但后面我集中了精神，“啪”的一下，我从一很小 (改：一条很小) 的缝里看过去，“我捉到蚊子了” (改：蚊子了！”) 可我一兴奋，手一松，蚊子又跑了！！（段评：本段写第一次拍蚊子的过程,用了“如来神掌”的趣味说法,特别有小朋友的脑洞,很有童真感！不过动作描写有点跳脱,比如一开始拍的动作没说清楚,蚊子躲的时候的状态也可以加一点点小细节,让打斗的过程更有画面感,读者看的时候就像亲眼看到你追着蚊子跑的样子。修改版：我抬手就朝蚊子拍出一记“如来神掌”,可蚊子也不甘示弱,“嗖”地一下就躲开了,还在我头顶绕着圈飞来飞去。一开始我手忙脚乱地拍了好几下都扑空,后来我定下心神盯着它的轨迹,“啪”的一声合紧手掌,我从指缝的小缝隙里偷偷看,开心得差点叫出来:“我捉到蚊子啦！”结果一兴奋手就松了,蚊子“嗡”的一下又溜没影了。）

　　见此我又使出了“金钟罩”“碎” (改：“咝”) 的一声，盖住了吗？没有它 (改：没有,它) 又飞到了其它的地方。“怎么bàn (改：办) 呢？有了！”我匆匆忙忙跑回房间拿了什么？一个盒子只见 (改：盒子。只见) 我先是迅速的 (改：迅速地) 抓住它然后 (改：它,然后) ，就把盖子一关一个 (改：一关,一个) 困蚊房就做出来了。（段评：本段写你想新办法捉蚊子的情节,用“金钟罩”“困蚊房”的创意特别有意思,充满了童趣！不过叙述的时候有点颠三倒四,还混了拼音没写出来的字,我们可以把你跑回房间拿盒子的动作写得更顺,把用盒子扣蚊子的过程理清楚,让大家能跟着你的动作一步步看你怎么想出这个好点子的。修改版：见它跑了,我又使出“金钟罩”功夫,“啪”地用手掌往桌面上一扣,结果罩了个空,蚊子早就飞到窗边去了。我正挠头想怎么办,突然有了主意,噔噔噔跑回房间拿了个空塑料盒子,等蚊子落在墙上时我猛地一扣,“咔哒”把盒盖一盖,专属“困蚊房”就做好啦。）

　　突然，一声fèn (改：愤) 怒的声音传来：“周！星！慧！我叫你写作文你在干什么呢！不好是妈妈！”我忽忙 (改：匆忙) 说到 (改：说道) ：“我只是在思考！我这就来！”（段评：本段写妈妈突然出现的小转折,特别有真实的生活感,把你当时慌慌张张的状态都带出来了！不过对话里的细节可以稍微调整得更自然一点,把你当时听见妈妈声音瞬间的慌乱感再强化一点点,让这个小插曲的紧张感更足。修改版：忽然身后传来妈妈气呼呼的声音:“周星慧！我叫你坐那儿写作文,你在屋里瞎跑什么呢！”我心里咯噔一下,连忙扯着嗓子喊:“我、我正在想作文思路呢！这就回座位！”）

　　我急忙跑回座位，看着那张习作纸，我满脑子都是刚刚抓蚊子的画面，“有了，就写“捉蚊子吧！” (改：《捉蚊子》) 的笔尖 (改：,我的笔尖) 在纸上飞速的舞动，“星期六下午，我正在思考……”（段评：本段作为故事的收尾,点出了最后你把捉蚊子的事写成作文的结局,前后呼应得特别好,把“生活趣事”的主题扣得紧紧的！不过可以加一点点你当时落笔前的小感受,让这个结尾更有满足感,也让整个故事的收尾更完整。修改版：我赶紧踮着脚跑回书桌前,盯着摊开的作文纸,脑子里全是刚才追着蚊子跑的热闹画面。我一下子有了灵感,提笔在纸上飞快地写起来:“星期六下午,我正在思考作文……”）