我有一只可爱的小兔子，它身上毛绒绒的，颜色像白巧克力上倒了一些棕色的热巧克力，所以我给它取名叫“巧克力”。可它却死掉了，这是为什么？还得从那天讲起。（段评：本段作为全文的开头,用很有新意的比喻给小兔子取名,一下子就抓住了读者的注意力,还自然引出了后续的故事悬念,非常棒！不过现在的内容还可以稍微补充一点你刚发现小兔子出事时的小情绪,让开头的情感更饱满,也能更自然地引出下文的回忆。修改版：我有一只可爱的小兔子,它身上毛绒绒的,颜色像白巧克力上倒了一些棕色的热巧克力,所以我给它取名叫“巧克力”。可前几天它却安安静静地躺在笼子里再也不动了,我当时鼻子一下子就酸了,这到底是为什么？还得从我们出门旅游的那天讲起。）

有一天，我和爸爸妈妈要出去旅游，我给“巧克力”准备了充足的食物和水。可当我们回到家时，“巧克力”却躺在地上一动不动，身体十分得 (改：十分) 无力，且柔弱。看来是死了，“可我们才出去了一天半！”我喊道，“况且它的粮食和水是足够它活下去的！”（段评：本段把旅游回家发现小兔子出事的场景写得很清楚,你着急喊出的那两句话特别真实,很有代入感。不过现在“身体十分得无力,且柔弱”的表述有点重复啰嗦,还可以补充一点你推开门第一眼看到小兔子时的动作细节,比如你凑过去碰它小爪子的瞬间,能让着急的情绪更真切。修改版：有一天,我和爸爸妈妈要出去旅游,临走前我特意给“巧克力”添了满满一盆水,又放了够吃两天的青菜和胡萝卜。可当我们回到家时,“巧克力”却直挺挺躺在笼子的角落,我伸手碰了碰它的小爪子,软乎乎的一点力气都没有。看来它已经死了,我一下子红了眼睛喊出声:“可我们才出去了一天半！况且我准备的粮食和水明明够它活下去的！”）

“可能是食物和水出了问题！”爸爸大声嘟嚷 (改：嘟囔) 。只见他看了看水的颜色，又看了看青菜、胡萝卜上有没有黑点，可结果证明，水是好的，食物是新鲜的，那是因为什么？我和爸爸只好把目光看向妈妈，妈妈感受了一下室外的温度，又看了看已死的“巧克力”婉惜 (改：惋惜) 道：“它是中暑了，以后要记得把兔子放在阴凉的的 (改：阴凉的) 地方！”“原来是这样！”我和爸爸一起喊道。你 (改：道。“你) 是怎么知道的？”我问道。“别的地方学的呀！”妈妈回答。（段评：本段把一家人一起找小兔子死因的过程写得很有生活气息,爸爸检查食物、妈妈判断原因的情节很真实。不过原文里“大声嘟嚷”搭配不太恰当,还有“阴凉的的地方”多写了一个“的”字,你还可以补充一点当时的环境细节,比如那天回家推开门就感觉到家里闷得像蒸笼,让妈妈说的“中暑”的原因更有说服力。修改版：“会不会是食物和水出了问题！”爸爸皱着眉头说道。他先端起水盆看了看清透的水,又翻了翻青菜、胡萝卜的叶子找有没有变质的黑点,结果水干干净净,食物也新鲜得很。那到底是因为什么？我和爸爸只好一起看向妈妈,妈妈走到窗边摸了摸被太阳晒得发烫的窗框,又轻轻碰了碰小兔子的身体,惋惜地说:“它是中暑了,出门前忘了把它的笼子挪到阴凉地方,这天太热了。”“原来是这样！”我和爸爸一起反应过来。我连忙问:“你是怎么知道的呀？”妈妈笑着回答:“之前看书学的呀。”）

经过这些事，我明白了：学习当中学的内容，要在生活中体现。（段评：本段作为结尾点出了你从这件事里得到的收获,主题很积极向上。不过现在的感悟有点太笼统啦,你可以把道理和养小兔子的具体经历结合起来,不用讲空泛的大道理,换成你自己实实在在的小体会,会更真诚动人。修改版：经过这件事我才明白,课本和书上学到的小知识,平时就得记在心里,用到照顾小动物的生活细节里,不然很容易留下没办法弥补的遗憾。）