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记叙文
我的家人
作者:吴思语

我的家人各有各的特点。(段评:本段是全文的总起开头,直接点出家人各有特点,开门见山的写法很清晰。不过现在的表述太简洁啦,要是能加一点点小铺垫,比如用一句日常的小场景引出,就能一下子抓住读者的注意力,自然带出后面要写的几位家人。修改版:我的家就像一个热热闹闹的小乐园,每个家庭成员都有自己独有的小特点。)

我的妈妈像个勤劳的小蜜蜂。她下班回来后,换好衣服,坐下吃饭;吃了饭后教我妹妹题目,教完了帮妹妹洗澡,洗澡后去擦碗;然后洗衣服,晾衣服,之后叫我妹妹读书;读书后叠衣服,叠完叫我拿回房间放柜子里。她放假有时间,就会拖地、扫地、擦桌子、清理厕所的头发和脏东西。虽然这样,但她也会陪我们玩和说话,我很开心!(段评:你把妈妈比作勤劳的小蜜蜂,这个比喻特别贴切,也认认真真列了妈妈做的好多家务,能看出来你平时很细心观察妈妈的日常。不过现在的内容更像流水账一样把事情堆在一起,缺少一点点有温度的小细节,也可以不用把每一件事都列全,挑一两件你印象最深的小事写,再加点你看着妈妈忙碌时的小感受,人物就会更鲜活啦。修改版:我的妈妈像个停不下来的勤劳小蜜蜂。她下班刚换好家居服,就马不停蹄忙开了:吃完饭先蹲在桌边给妹妹辅导作业,哄妹妹洗完澡,又转身擦干净桌上的碗碟,接着把攒了一天的衣服搓洗干净晾好。就算周末放假,她也会把家里的地板拖得亮堂堂,把卫生间收拾得干干净净。可就算这么忙,她也总挤出时间陪我们说笑玩闹,待在妈妈身边我总觉得暖乎乎的。)

我的奶奶对我很好。我叫买 (改:叫我买) 课外书她给我买,我叫买 (改:叫我买) 活动要的零食也给我买,我叫买 (改:叫我买) 什么菜她也买什么给我 (改:就给我买什么) 。我们俩经常玩,玩牌,玩五子棋,玩飞行棋,我很爱玩打牌呢!我们俩还有一个共同特点,那就是爱吃粥。在我妹妹和妈妈去外婆家时,我和奶奶就吃了一整天粥。(段评:你写出了奶奶对你的疼爱,还提到了你们俩都爱吃粥的小共同爱好,满是生活的小烟火气,特别真实。不过现在的叙述有点太直白零散,你可以给你们一起吃粥的小事加一点点小画面,比如那天你们喝的是青菜粥还是南瓜粥?把这些小细节补上,奶奶的形象就更亲切啦。修改版:我的奶奶是最疼我的人。我想要课外书她立马就去书店给我挑,班级活动要准备的零食她也早就帮我装在小书包里,就连我随口说想吃什么菜,她第二天的饭桌上一定会端出来。我们俩最爱凑在一起玩牌、下五子棋,还有个一模一样的小爱好:爱喝软乎乎的白粥。上次妈妈带妹妹去外婆家,我和奶奶就着小咸菜,舒舒服服喝了一整天的清粥。)

第二天,妈妈和妹妹回来后,妈妈记得冰箱还有一点鸡肉,她打开看,都还没吃。她跟我说:“昨天你们祖孙俩吃了什么?冰箱里的鸡肉还没吃呢!”我说:“昨天吃粥呀!”妈妈服了,而我笑了。我们俩还很喜欢分享自己的事。她告诉我她在外面所发生的事和乒乓球赛事,我告诉她学校的事。我们很欢乐!所以我和奶奶的爱是永不分离的!(段评:你把妈妈回家发现你们俩喝了一天粥的小趣事写得很有意思,还提到了你和奶奶会互相分享日常,感情特别真挚。不过这里的句序可以稍微调整一下,把你们分享日常的内容放在一起,和之前喝粥的小故事衔接得更顺,也不会让内容显得零散。修改版:第二天妈妈和妹妹刚踏进家门,就想起冰箱里还存着半块鸡肉,打开一看原封不动地躺在那里。她瞪大眼睛问我:“昨天你们祖孙俩到底吃了什么呀,鸡肉都没动?”我捂着嘴笑说:“我们喝了一整天粥呀!”妈妈听完又好气又好笑,连连摇头说真服了我们俩。平时我和奶奶总爱凑在一块儿说悄悄话:她给我讲年轻时打乒乓球的趣事,我把学校里发生的新鲜事一桩桩讲给她听,我们俩的感情好得谁都拆不开。)

我的妹妹很可爱,但她爱吃,又胖,又爱哭。在我摸她的脸蛋的时候,她就会发出啾啾的声音,很可爱。家里妈妈、奶奶和阿叔买有 (改:买了) 零食或水果吃时,她就会每天吃一个,每天吃一个;而且吃菜吃得津津有味,都不怎么吃大米。她才二年级,体重就超重,而且还有点大,奶奶和妈妈看到妹妹这个肚子 (改:肚子大) ,会笑一下,会说一下,会劝一下。她那么大一个,居然还能被小小的我欺负哭;而且家里人说一下,她哭;被骂了她也哭。我都服了,我怎么会有这种那么奇怪的妹妹呢?(段评:你把妹妹又爱吃又爱哭的小特点写得活灵活现,摸脸蛋时她发出啾啾声的小细节特别可爱,充满了小朋友的童真。不过现在有些表述比如“有点大”“我都服了”有点太随意,你可以把妹妹哭的小模样加一点点简单的描写,比如她哭的时候眼泪吧嗒往下掉的样子,人物就更可爱啦。修改版:我的妹妹圆滚滚的特别可爱,是个十足的小馋猫,还特别爱哭。我伸手捏她软乎乎的脸蛋时,她就会嘟着嘴发出啾啾的小声音,萌得人心里发颤。只要家里有人买了零食水果,她每天都要惦记着吃一个,吃饭时抱着菜碗吃得津津有味,连米饭都很少碰。她才上二年级,小肚子就圆滚滚的,体重都超重了,奶奶和妈妈摸着她的圆肚子,又好笑又着急,总劝她多出去跑跳。可这么个圆乎乎的小丫头,我轻轻碰她一下她就要瘪嘴哭,家里人多说她两句,她的金豆豆立马就掉下来,可真是个让人哭笑不得的小哭包。)

我的家庭是美的,我爱我的家庭。(段评:本段是全文的结尾,直接抒发对家庭的爱意,情感很真挚。不过现在的表述有点空泛,你可以不用喊口号,把你心里觉得家“美”的具体感觉写出来,比如是暖乎乎的烟火气,还是一家人凑在一起说笑的感觉,这样的收尾就更打动人啦。修改版:我们家没有特别华丽的东西,可每一天都热热闹闹暖融融的,我打心底里爱着这个满是烟火气的小家。)

综合评价:
吴思语同学,你好!读完你的《我的家人》,老师一下子就被你满溢的幸福感打动了,你能精准抓住每位家人独有的小特点,把日常里的暖融融的烟火气写得特别真实,完全没有偏题,完成得特别棒。
你开篇就把妈妈比作“勤劳的小蜜蜂”,这个比喻太贴切了,后面一连串的家务动作罗列,把妈妈连轴转的勤快劲儿直接立住了,祖孙俩吃一整天粥的小事、妹妹被摸脸蛋就发出啾啾声的细节,都藏着你对家人满满的观察,读起来特别有生活感。
接下来你可以试着给不同家人的故事分配不同的详略,比如祖孙喝粥的趣事可以加一句奶奶盛粥时笑眯眯的神态描写,妹妹哭的场景挑一两个最有意思的片段来写,会比罗列一堆“她也哭”更生动。
老师相信你接下来可以试着想想:1.妈妈忙完所有家务陪你们玩的时候,脸上是什么表情?2.和奶奶玩五子棋时有没有哪次特别好笑的输赢经历?3.妹妹胖乎乎的小手抓零食往嘴里塞的样子是什么样的?把这些小细节补进去,你的家人形象一定会鲜活得像站在读者面前一样,期待你写出更动人的作品呀。
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