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记叙文
我和哪吒过一天
作者:谭翔雯

今天,我在书看了 (改:在书上看了) 一本哪吒故事 (改:哪吒的故事) ,正当我看得津津有味时,一道金光闪到我的书桌,她说:“你要不要和我过玩一天 (改:玩一天) ,正当我想说话时,她就把我拉到了天上。(段评:你的开头充满了天马行空的童趣,一下子就把读者带进了奇妙的幻想故事里,特别吸引人!不过段落里有几处句子没写完,小细节可以补得更完整,还可以加一点点你看书时的小状态,让场景更真实哦。修改版:今天,我趴在书桌前看哪吒的故事,正看得入迷,忽然一道亮闪闪的金光“唰”地落到我的桌面上,扎着丸子头的小哪吒叉着腰笑着对我说:“你要不要跟我痛痛快快玩一天?”我刚要张嘴答应,她就拽着我的手,“呼”地一下把我拉到了云软绵绵的天上。)

哪吒对我说:“在海边有一群小海龟需要帮助,于是我们开着哪吒风火轮 (改:哪吒的风火轮) 来到了海边,我看到了一群小海龟被鱼网 (改:渔网) 钩住了,地面上还有一些有害的垃圾桶 (改:垃圾) ,于是哪吒想用它的金棒 (改:金枪) 把鱼网烧了,正当它 (改:他) 想烧时,我连忙拦下了 (改:拦下了他) ,说:“我们应该用手捡起来,而不是把它烧了,哪吒听了之后,我们三下五除二就把鱼网解开了,海龟们又开开心心的 (改:开开心心地) 去玩了。(段评:这段的情节特别有意义,你想到了用手解开渔网而不是烧掉,特别有环保意识!不过段落里的小细节可以理顺,还可以加一点小海龟的可怜样子,还有你们解渔网的小过程,让故事更生动,人物也更鲜活。修改版:哪吒晃着小脚丫对我说:“海边有一群小海龟遇到麻烦啦,我们快去帮忙!”我俩踩着风火轮“咻”地落到沙滩上,就看见好几只小海龟被废弃的渔网缠得直蹬小短腿,旁边还扔着几个被浪冲上来的塑料瓶。哪吒刚要举起混天绫烧渔网,我连忙拉住她:“烧渔网会伤到小海龟的,我们用手慢慢解开就好啦!”我俩蹲下来小心地扯着网绳,没一会儿就把小海龟都放了出来,它们扑腾着小爪子慢悠悠地爬回了海里。)

哪吒又把我送回了我的家中,我才想起我是在看书呢!(段评:这段作为情节的过渡,把你从幻想世界拉回现实,衔接得很自然!可以加一点点哪吒和你告别的小细节,还有你回到书桌前的小反应,让这个场景更有画面感,和开头也能呼应上。修改版:等小海龟都游远了,哪吒朝我挥了挥手,脚下一转风火轮,转眼就把我送回了书桌边。我晃了晃脑袋低头一看,手里还捧着那本没看完的哪吒故事书呢!)

我今天不仅收到了快 (改:收获了快乐) ,还知道了要怎样做人。(段评:你最后写出了自己的收获,主题特别积极向上!不过“收到了快”是笔误哦,而且可以不用空泛地说“知道怎样做人”,结合今天救小海龟的经历说具体的小感悟,会更真实也更打动人。修改版:今天这场奇妙的相遇太开心了,我不仅跟着哪吒玩了一趟,还实实在在懂得了要好好爱护小动物、保护海边环境的道理。)

综合评价:

谭翔雯同学,你好!读完你的《我和哪吒过一天》,老师首先要为你这个特别的创意点赞!你没有跟着大家写哪吒闹海、打妖怪的老故事,反而设计了和哪吒一起救助小海龟、清理海洋垃圾的情节,还悟出了做人的道理,这个环保立意特别新颖,完全符合本次习作的要求,一点都没有偏题。

你看,你安排的故事脉络特别清楚:从看书时偶遇哪吒,到一起去海边救助海龟,最后回到家中,完整走完了“和神话人物过一天”的流程,基础的故事骨架搭得很稳。

接下来我们可以给故事添上更生动的细节:比如金光闪过时你是什么反应?踩在哪吒的风火轮上吹着风是什么感觉?哪吒举着火尖枪要烧渔网时的神态是什么样的?把这些细节补上,故事就会立刻鲜活起来。

最后老师想和你一起思考几个有意思的问题:1. 哪吒平时闯惯了“用火”的祸,这次听了你的建议改用手解渔网,他会说什么有趣的话?2. 小海龟得救之后,会不会蹭蹭你的手心表示感谢?3. 这次和哪吒的经历,之后你在生活里会怎么用行动践行今天学到的道理呀?老师相信你把这些内容加进去,一定能写出一个更有意思的奇幻小故事!

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