暖，虽然不是实物，它看不见，也摸不着，但是却能清楚的 (改：清楚地) 让我感受到温暖。使你在遇到困难的时候，给于 (改：给予) 你向前进的动力。（段评：本段作为文章开头,直接点出了"暖"的核心主题,想法很不错哦。不过现在的表述有点空泛,句子也有点不通顺,没有把"暖"那种藏在日常里的感觉引出来,我们可以把话说得更自然流畅,快速把读者带入到你要讲的故事里。修改版：暖不是摸得到的小物件,它看不见也摸不着,却能实实在在地钻进心里,在你犯难的时候,悄悄给你攒足往前迈步的劲儿。）

上周三，老师布置了一个小组合作的任务，让我们做一个关于长征的黑板报。在分配任务的时候，我被分配到了画画的任务。当我接受到这个任务的时候，我的脑袋突然一片空白，为什么不让我们 (改：班里) 其他画画好的成员画，而是让我一个能把凤凰画成鸡的人来做。就在我担心我会被成员们施压的时候，我们的组长徐向致走了过来说：“没事的，我们都知道你画的 (改：画得) 不是那么好，我们不会给你施压的。”就是这一句鼓励，让我有了前进的动力。但是，最现实的问题来了，我还是不会画呀。就在这时，天空下起了漂泼 (改：瓢泼) 大雨，仿佛而照透着 (改：仿佛映照) 我内心的世界。正好到了放学的时间，我打起雨伞，脚步放慢了许多倍。这一路上我都在想，怎么办呀，明天就要交了！就在我推开房门之时，组员们向我打招呼，我心里一惊，他们怎么会在这。 (改：在这？) 就在我愣在原地之时，组长说话了：“还愣着干嘛呀，我们知道你不会画画，所以特意来你家教你。”听到这些话，我的内心原本阴雨一片，瞬间一扫而空，取而代之的是一片睛天 (改：晴天) ，心中的那一堵墙，被冲破。在同学们的细心教导，我们成功的 (改：成功地) 完成了那幅黑板报。（段评：本段是故事的核心部分,情节特别完整,从你接到画画任务的慌张,到组长的安慰,再到组员们上门帮忙的反转,读起来特别有代入感,能真切感受到你当时又急又暖的心情。不过现在部分心理活动的描写还可以更细腻,有些场景的小细节可以补充得更鲜活,比如你攥着画笔发呆的样子、推开门看到组员时鼻尖发酸的小反应,故事的感染力会更强,同时也能把个别用错的字词调整得更准确。修改版：上周三,老师布置了小组合作做长征主题黑板报的任务,分配任务时,我领到了画画的活儿。我当时脑袋嗡的一下就空白了:我可是能把凤凰画成老母鸡的水平呀,怎么偏偏轮到我来画？我正缩在角落,怕组员们嫌我拖后腿,组长徐向致就走过来拍了拍我的肩膀说:"没事的,我们都知道你画得不是那么顺手,绝对不会给你施压的。"这句软乎乎的鼓励,先给我吃了半颗定心丸,可我盯着空白的画纸,还是不知道从哪下笔。放学的时候天刚好下起瓢泼大雨,雨丝把玻璃糊得模模糊糊的,就像我此刻乱糟糟的心情。我打着伞磨磨蹭蹭往家走,满脑子都在转:怎么办呀,明天黑板报就要检查了。可我刚推开家门,就看见组员们齐刷刷朝我招手,我吓得愣在门槛上——他们怎么会在我家？组长举着手里的彩铅笑着喊:"还愣着干嘛,我们知道你犯难,特意来你家陪你一起画呀。"刚才还堵在我心口的乌云一下子全散了,闷得我难受的那堵墙,一下子就化得软乎乎的。那天我们凑在书桌前,你教我勾线,我教你填色,热热闹闹地把黑板报的画顺利画完了。）

人们总说，暖，一定是要行动才最好，这话不可否认，但是，经过这次事情，我悟到，不仅行动的暖好，别人的一句鼓历励 (改：鼓励) ，一句包容，也能让别人感到暖。（段评：本段是你从这件事里得到的小感悟,能跳出大家常说的"暖要靠行动"的固定想法,说出自己的独特体会,特别棒。现在的表述有点太直白了,我们可以把感悟和你之前经历的小事结合起来,不用讲大道理,把你真实的小感受说出来就更动人啦。修改版：以前我总听大人说,暖心的事就得是实打实的行动,这话当然没错。可经过这次的事我才发现,有时候一句不催你、不怪你的鼓励,一句愿意等你慢慢来的包容,也能把人的心烘得暖融融的。）

虽然看不见也摸不着，但（段评：本段句子还没写完,内容不完整,没法承接上文的感悟、收束全文,你可以顺着前面的思路,把没说完的内容补全,用一句轻轻的、贴合你自己感受的话收尾,把"暖"的余味留出来就好。修改版：虽然看不见也摸不着,但它早就悄悄留在了那天大家凑在一起画画的、沾着彩铅印的旧书桌上了。）