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记叙文
茫
作者:钟碧晗| 指导老师:林纯

我是一朵长在阴暗角落里的小蒲公英,这里没有阳光,没有沃土,我的孩子们长大了,该去寻我 (改:寻找) 自己的家了,他们会飞去哪呢?(段评:本段作为故事的开头,用蒲公英妈妈的视角展开想象,设定了阴暗角落的生长环境,还埋下了对孩子去向的悬念,很有童真感。不过可以稍微补充一点当下的环境细节,让开篇的画面感更强,也能更好地引出后续孩子要出发的情节。修改版:我是一朵挤在墙根阴暗角落里的小蒲公英,这里晒不到完整的太阳,脚边只有薄薄一层干硬的泥土。我的孩子们都长好小伞了,是时候让它们去寻找属于自己的家了,风会把它们吹到哪儿去呢?)

“呼呼”一阵阳风 (改:狂风) 呼过 (改:刮过) ,我的大儿子乘风起航。它在空中飘,好似不知去路,飞过茫茫山川,走过茫茫人海,最终,止步于青青草原。它成功找到了生活的方向,我可真为它感到开心。(段评:本段写蒲公英大儿子启程找到草原的经历,情节很清晰,能感受到蒲公英妈妈的开心。不过有几处小问题:一是“阳风”用词不准确,二是“飞过茫茫山川,走过茫茫人海”的表述不太符合小种子飞行的实际状态,还可以补充一点它落地时的小细节,让情节更真实生动。修改版:"呼呼"一阵暖风吹过,我的大儿子最先撑开小伞乘风起航。它晃晃悠悠飘在空中,起初还拿不定主意往哪走,掠过青绿色的山尖,擦过田埂边小朋友的草帽,最后轻轻落在了软乎乎的青青草原上。看着它稳稳扎根的模样,我可真为它开心。)

“妈妈,大哥找到了自己的家,我想,我也是时候出发了!”小女儿向我请求道,“去吧!不要畏惧前路,你总能找对方向的!” (改:!“) “呼”妈妈,再见!”她被风冲往了海滨,一路上听着鸟语,伴着海风,她的身体舒展开来,像是正感受着这片刻美好。可虽着 (改:随着) 越飞越远,她的身体逐渐不受控制,“啊!”一轮巨浪如同万千匹马奔腾而来,她瘦弱的身体淹没在了海水之中。(段评:本段写小女儿主动出发、意外被吹向大海的情节,对话很有温度,波折感也出来了。不过有两处用词错误:“虽着”应该是“随着”,“一轮巨浪如同万千匹马奔腾而来”的量词搭配不太对,还可以补充小种子落水前的慌乱小反应,让情节更有代入感。修改版:"妈妈,大哥找到了自己的家,我想,我也是时候出发了!"小女儿晃着白绒绒的小伞向我请求道。我晃了晃花梗笑着回应:"去吧!不要畏惧前路,你总能找对方向的!""呼——妈妈再见!"她乘着风往海滨飞去,一路上蹭过香软的花瓣,伴着咸咸的海风,小伞被吹得舒展开来,正享受着这片刻的美好。可随着越飞越远,风突然变急,她的小伞被吹得歪歪扭扭,"啊!"一排巨浪像千万匹白马奔腾着拍过来,她瘦弱的小身板一下子被卷进了海水里。)

她从茫茫大海中苏醒,慌张地喊着,却无人回应。她不知现在身处何处,更不知有没有同伴能前来援救,眼神空虚地被泡在水中。(段评:本段写小种子落水后的状态,把它的慌张感写出来了。不过内容可以更贴合小种子的视角,不用“援救”这类太重的词,补充一点海水裹着它的触感细节,能让它的无助感更真实。修改版:她裹在咸涩的海水里晕乎乎醒过来,扑腾着小伞喊妈妈,可耳边只有哗哗的浪声,没人回应她。她晕头转向不知道自己飘去了哪儿,也看不到熟悉的伙伴,只能蔫蔫地随着海浪一上一下晃着。)

终于,潮水退去,她被冲上了岸。周围是一片绿意突然 (改:绿意盎然) 、阳光明媚的森林,她的眼里有了光明。微风徐徐,她静静地趴在一片绿叶上,向林子深处飘去,降落在了小溪旁,这里的泉水润化 (改:滋润) 万物,阳光直直洒下,抚平了她干燥的肌肤。种子我 (改:种子) 扎进沃土,她的双腿扎起 (改:扎进) 土壤,沐浴着阳光,她现在是否也正为孩子的前路担心着……(段评:本段写小种子最终落在森林小溪边扎根的经历,结局很温暖。不过有几处表述小问题:“绿意突然”是用词错误,“种子我扎进沃土,她的双腿扎起土壤”的人称混乱,理顺之后补充一点它碰到湿润泥土时的小感受,会让扎根的情节更动人。修改版:不知飘了多久,潮水终于退去,她被轻轻冲上了岸。周围是一片鲜绿鲜亮、晒满暖融融阳光的树林,她一下子就亮了眼睛。微风慢悠悠吹着,她顺着风在草叶上打了几个转,轻轻降落在清凌凌的小溪边。泉水润润的,阳光直直洒下来,把她泡得发皱的小伞晒得暖乎乎的,她把细细的小根须扎进软乎乎的泥土里,舒舒服服地躺进了阳光里。)

茫茫大海如同我们的未来,充满了未知和挑战。当我们对前路迷茫时,不仿 (改:不妨) 看看森林中的一花一草,它们来到前也会迷茫。克服一个个困难,就是在茫茫大海中寻找到了上岸的道路。(段评:本段作为结尾,想要把蒲公英的经历和成长感悟结合起来,主题很积极。不过现在的表述有点像空泛的说理,可以把道理和前面小女儿的具体经历结合起来,不用喊口号,用更贴合小朋友感受的方式说出感悟,会更自然。修改版:我们蒲公英种子的旅程就像小朋友的成长路,总会碰到意料之外的风浪。可只要不着急慌神,顺着风慢慢飘,总能找到属于自己的、晒得到太阳的小角落。那些看起来吓人的波折,最后说不定会带你去到更特别的好地方。)

综合评价:

钟碧晗同学,你好!读完你的《茫》,老师特别惊喜——你选了“茫”这个很有深度的汉字,用蒲公英母子的想象故事,把“前路迷茫却仍能闯过挑战找到方向”的感悟讲得鲜活又动人,完全扣住了本次习作的要求,立意特别巧。

你文章的“骨架”搭得很清晰:以蒲公英妈妈的视角串联起两个孩子的不同旅程,大儿子顺利落脚草原,小女儿遭遇海浪波折最终找到沃土,用一顺一险两个事例把“茫”的不同状态都写了出来,最后落点到“克服迷茫就是找到上岸的路”,中心特别明确。你写巨浪时用“如同万千匹马奔腾而来”的比喻,画面感一下子就出来了。

要是再打磨下会更出彩:比如可以补一点小女儿在海水里挣扎时的心理活动,把她的“茫”写得更具体;文中几处笔误(比如“阳风”“不仿”)修正后会更流畅。

我们还可以再想想:1. 蒲公英妈妈最初身处阴暗角落的迷茫,和孩子们的迷茫有什么不一样?2. 能不能加一点小女儿扎根后,回望这段历险的细节,让“茫”的内涵更厚重?老师相信你后续调整后,这篇想象故事会更有感染力。

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