那一缕丁香芬芳
作者:黄俊涵
暮春时节,学校的丁香花竞相绽放,让人不想起 (改:不禁想起) 杜甫的诗:“丁香体柔弱,乱结枝犹垫,细叶带浮毛,疏花披素艳。 (改:素艳。”)
明天是一年一度的辩论赛,今天一早,同学们就在教室里叽叽喳喳地讨论辩论赛的事情;淘气包张明还是那么顽皮,竟然站在桌子上大声朗读辩论稿。
“叮零零”上课铃响了,可是李老师还没有进教室,同学们左等右等都没等到李老师,开始窃窃私语,雷厉风行的班长王寒冰先是狮吼般吼了几个爱捣乱的同学,然后风一般地跑去办公室。
过了一会,班长回来了他 (改:回来了,他) 难过地说:“李老师受伤了,现在还在医院呢,我们去上自习吧!”话语刚落,教室里就沸腾了,同学们七嘴八舌:“老李老师 (改:李老师) 没事吧?李老师在哪个医院呢?……”班长拍了拍桌子,说:“大家安静一下,老师没什么大问题,不过这几天来不了学校了,老师不在的这段时间大家要勤奋学不要 (改:勤奋学习,不要) 讲话。 (改:讲话。”)
上午自习课,张明心想李老师平时最喜欢的是丁香花,我摘一些丁香花送给他,他一定很开心,于是他从后门偷溜了出去,到丁香树下刚准备摘花班长 (改:摘花,班长) 就马上来说 (改:马上过来说) :不可以摘你这样会影响到生态和花香的。 (改:花木生长。)
我本想摘给李老师的因为我班长 (改:的。”“因为我……”班长) 说你也不用这样摘花给老师我们放学再一起折纸鹤一起去看望李老师吧!”
和煦的阳光照在班长和淘气包张明的脸上,校园里满是丁香花的香气……。 (改:……)
综合评价:
黄俊涵同学,你好!读完你的《那一缕丁香芬芳》,老师特别惊喜——你完全贴合题目的情景设定,把淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰两个角色,和丁香花的校园环境自然结合,还写出了淘气包也藏着对老师的软心意,这个小细节特别暖,立意很动人。你开头就引用了杜甫写丁香的诗句,结尾又用满校园的丁香香气收束,和标题呼应得特别巧妙,一下子把故事的氛围感拉满了。现在你可以试着给故事加一点小细节:比如张明偷溜出去摘花时攥着衣角的忐忑心理,班长阻止他时从急着批评到软下来的语气变化,再补全之前漏用的标点,故事就会更鲜活。你也可以想想:如果大家带着亲手折的纸鹤去看李老师,病床上的李老师闻到纸鹤上沾的丁香香气,会是什么反应呀?老师相信你稍作打磨,就能写出更有温度的动人故事。
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