我家有吊兰，一盆大些，一盆小些，它们很漂亮。（段评：本段是全文的开头,直接点出家里的两盆吊兰,开门见山点明了写作对象,但是内容比较单薄,没有写出你第一眼看到这两盆吊兰时的直观感受,也没能快速抓住读者的注意力。可以补充一点你初见它们时的小场景,比如是妈妈带回家的,还是你自己从花市挑的,给开头添点生活小细节。修改版：我家阳台上摆着两盆金边吊兰,一盆长得蓬蓬松松像小绿伞,另一盆小小的还没完全舒展开,翠生生的特别好看。）

　　大点儿的吊兰边上长出了三条长长的枝，每条枝上都长着一个小吊兰宝宝。小吊兰宝宝一开始，叶子是嫩绿的，后来叶子长长了，变粗了，最后有一个食指那么宽，它还会继续长大。我发现，小吊兰是先长叶再长根的，这很有趣。它的根是白色的，有点像小水泡，只是比水泡稍微长一点，一点也不像大吊兰的根。我给大吊兰浇水的时候，水把土冲开了一点，露出了它的一部分根，它的根没有小吊兰宝宝那么洁白，看起来是黄色的，长短不一，大小不一，有的像小手指那么粗，有的像细绳一样特别的细。（段评：你这段的观察特别细致,把吊兰枝条上的小吊兰宝宝的生长变化、还有大小吊兰根的不同特点都写得清清楚楚,能看出来你平时真的蹲在花盆边认真观察了,这点特别棒！不过现在的内容是平铺直叙堆在一起的,读起来有点散,可以按照“先看小吊兰长叶、再看它长根,最后对比大吊兰的根”的顺序调整句序,再给小吊兰宝宝加一点软乎乎的可爱小细节,读起来会更有童趣。修改版：大点儿的吊兰边上垂下来三条长长的绿枝条,每条枝条的顶端都托着一个圆滚滚的小吊兰宝宝。小吊兰宝宝刚冒头的时候叶子是嫩生生的浅绿,慢慢叶子越长越长、越长越饱满,最后宽得快赶上我一根食指了,它还会接着往大长。我特意盯着观察过,小吊兰是先长叶子再长根的,特别有意思。它刚冒出来的根雪白雪白的,圆溜溜的像小水泡,只是比水泡稍长一点,和大吊兰的根一点都不一样。前几天我给大吊兰浇水,水流把土冲开一小块,露出了它的部分根,那些根没有小吊兰的根那么白,带着点淡淡的土黄色,长短粗细差得特别多,粗的像我的小手指,细的又像缝衣服的棉线。）

　　吊兰叶子左右两边各有一条金边，这是它名字的由来，叫作金边吊兰。我喜欢这个名字，觉得这个名字很好听。（段评：这段点明了吊兰名字的由来,内容很准确,但是后半句“我喜欢这个名字,觉得这个名字很好听”的表达太直白平淡了。你可以试着写写叶子的金边摸起来、看起来是什么样子的,比如阳光照上去金边亮闪闪的,把你喜欢这个名字的理由藏在细节里,读起来会更生动。修改版：吊兰细长的叶子两边各镶着一道奶白色的金边,“金边吊兰”这个名字就是这么来的,阳光一照,那道金边亮闪闪的,衬得叶子更精神了,我觉得这个名字贴切又好听。）

　　不要觉得吊兰不开花，其实，它也是开花的，可能是花期短，所以很难看到吧。经过长时间的观察我发现，吊兰的花苞上总有一片“叶子”，“叶了 (改：叶子) ”枯了，花也枯了，“叶子”不枯，花也不枯，这是共生现象吗？不知道。（段评：你居然观察到了吊兰开花和花苞边小叶片的共生小细节,还提出了自己的小疑问,太会发现生活里的小秘密啦！不过现在的句子读起来有点碎,你可以把你发现这个小规律时的小惊喜感写出来,不用急着下结论,把你当时好奇的小心情自然流露出来就好。修改版：别以为吊兰只会长叶子不开花,它其实也会开出小小的白花,只是花期特别短,很多人都没留意到。我守了好久才发现,吊兰的花苞旁边总护着一片小小的“托叶”,那片小叶子枯了,小花也跟着蔫了,小叶子鲜灵灵的,花也开得精神,这难道是它们俩互相陪着一起长大吗？到现在我还没找到答案呢。）

　　在小吊兰宝宝长出白白的像水泡一样的根时，你可以把小吊兰泡在水里，这样它的根会越长越长，再移栽到土里，这样等它长大之后，又会生出新的小吊兰来啦。（段评：这段把水培小吊兰再移栽的小方法写得明明白白,看得出来你肯定自己动手试过,经验特别实用。现在的内容有点像干巴巴的步骤说明,可以加一点点你自己动手操作的小体验,比如把小吊兰放进水里的时候你是什么心情,让这段分享更有生活温度。修改版：等小吊兰宝宝长出那些白胖胖像小水泡似的根时,你就可以把它从枝条上剪下来泡在清水里,它的根会在水里越长越长,之后再移栽到花盆的土里,等它慢慢长大,又能垂出新的小吊兰宝宝啦。）

　　吊兰真是一种可爱的、有趣的植物 (改：植物。) （段评：本段是全文的结尾,直接点出吊兰可爱有趣,总结了全文内容,但是表达有点太简单空泛了。你可以结合自己平时和吊兰相处的小细节收尾,比如你写完作业总爱跑去阳台看看它,把你对吊兰的喜欢落到具体的小事上,情感会更真挚自然。修改版：我总爱写完作业就趴在阳台边看它,吊兰真是种藏着好多小惊喜的、可爱又有趣的植物。）