有一名画家，他有一支笔，这是一支神奇的笔，这支笔可以画出你想要的任何东西你知道他是谁吗？接下来听我说我和他的故事。（段评：本段是全文的开头,用设问的方式引出神奇画家和相关故事,一下子勾起了读者的好奇心,构思很巧妙。不过现在的表述有点零散细碎,语句衔接不够顺畅,我们可以把语言捋得更流畅,把悬念感拉得更足,让大家更想往下读。修改版：有一位特别的画家,他手里握着一支有魔力的笔,能画出你心里想要的任何东西。你知道他是谁吗？别急,我这就来讲讲我和他的奇妙故事。）
在三年级的时候有一天班级里的黄老师说：“今天我们不上课，因为上周第五节课上课非常认真所以今天看电影，听到老师说不上课看电影同学们开心地跳了起来……晚上，我想起下午看的电影不知不觉进入了甜蜜的梦乡。等我醒来就看见一名拿着画笔穿着和我不同衣服的小男孩坐在我的面前我对他说：“请问，你是白天电影里的画家吗？”他回答说：“是的，你不是想和我一起玩吗？你看我来了。”我一下子坐了起来说道：“我想去月亮上和玉兔下五子qí (改：五子棋) ，因为我和弟弟下五子qí (改：下五子棋) 的时候我经常yíng他 (改：赢他) 所以我想和玉兔下一局，可以吗？”“当然可以”说着手中的笔一画一座直到 (改：直达) 云层之上的天桥yíng入眼lián (改：映入眼帘) 。我们走上天桥，顺着一朵朵白云我们到达了月宫，我们进入月宫发现了正在玩要 (改：玩耍) 的玉兔，我跑到它面前说道说道 (改：说道) ：“玉兔你敢不敢和我下五子qí。”玉兔回答：“好呀好呀。”玉兔找来一个qí盘 (改：棋盘) 和我一起下起了五子qí (改：五子棋) 。开局我下在中心，玉兔也找起 (改：拿起) 一颗qí子 (改：棋子) 放在右边，我把qí子 (改：棋子) 下在下面，它又下在了左边……下了很jiǔ的qí (改：很久的棋) 我最后yíng得 (改：赢得) 了胜lì (改：胜利) 。下完qí (改：下完棋) 那个拿着画笔的小男孩走过来问：“你现在还想去那里 (改：哪里) ？”我想了想说道：“我想去海底世界看看。”“好的，我这就带你去。”说完他手一画一片汪洋大海。（段评：本段是故事的主体部分,把梦境里和马良去月宫下棋的过程写得很完整,充满了小朋友独有的奇思妙想,特别有童真童趣。不过现在的叙述有些地方太赶了,缺少动作和小细节的补充,还有不少拼音没写成汉字,我们可以把下棋时的小互动、走天桥的小感受稍微加一点,让情节更鲜活,读起来更有代入感。修改版：三年级的一天,班主任黄老师笑着宣布:“上周大家第五节课都听得特别认真,今天咱们不上新课,一起看动画电影！”话音刚落,同学们都开心得蹦了起来。晚上我躺在床上,脑子里还回放着下午的电影画面,不知不觉就睡着了。迷迷糊糊睁眼时,我看见一个穿短褂、举着画笔的小男孩正坐在我床边。我一下子坐起来问:“你是白天电影里的小画家吗？”他笑着点头:“对呀,你不是一直想找我玩吗？我来啦！”我立刻喊:“我想去月亮上找玉兔下五子棋！我平时和弟弟下棋总赢,早就想和玉兔比一局啦！”他爽快地答应,挥笔画出一座直通云层的天桥,稳稳落在我眼前。我们踩着软乎乎的云朵台阶走到月宫,刚好撞见蹦蹦跳跳玩耍的玉兔。我仰着头问:“玉兔,敢不敢和我下五子棋？”玉兔举着爪子连连答应,转身捧出一副光滑的玉石棋盘。开局我先落在棋盘中心,玉兔把白棋子轻轻放在右边,我往下落子,它又往左边堵我……下了好半天,最后我终于赢了这局。马良走过来问我还想去哪,我眼睛一亮说:“我要去海底世界看看！”他话音刚落,抬手一画,我们脚下立刻出现了一片闪着波光的汪洋大海。）
海底的世界真奇妙，这里各种各样的海底植物、小鱼、大鱼，比如shān hú (改：珊瑚) 、海草、金鱼、小cháng鱼 (改：小长鱼) 、鲨鱼、金枪鱼……（段评：本段总写海底的奇妙景象,列举了好多海底生物,能看出你积累了不少小知识。不过现在只是把名字罗列出来,没有写出它们的样子,我们可以用一两句简单的比喻,给这些小生物加上一点可爱的动态,海底的画面一下子就活起来啦。修改版：海底世界可真奇妙啊,各式各样的生物在珊瑚丛里钻来钻去:随着水流晃悠的海草像飘着的绿丝带,橙红的小金鱼摆着大尾巴游过,细长长的透明小鱼贴着珊瑚礁躲猫猫,远处的大鲨鱼慢悠悠地晃着背鳍,金枪鱼甩着身子在水里穿来穿去。）
突然我听见有人叫我：“哥哥快起床，快起床。”我醒来就看见弟弟站在我床边。原来这只是一场梦啊！听完我讲的故事大家猜到他是谁了吗？对了他就是神笔马良。（段评：本段作为故事的收束部分,用弟弟喊起床的情节把人从梦境拉回现实,最后揭晓谜底呼应开头,前后对应得特别好。我们可以稍微补充一点刚醒时的小状态,比如揉眼睛、愣神的小细节,让梦醒的过渡更自然,也能把没玩够的小遗憾感写出来。修改版：就在我盯着游来游去的小鱼看得入迷的时候,耳边突然传来熟悉的喊声:“哥哥快起床！”我迷迷糊糊揉着眼睛坐起来,看见弟弟正扒着我的床边晃我。原来刚才的上天入海,全是一场甜甜的梦呀！听完我讲的故事,大家猜到那个小画家是谁了吗？哈哈,没错,他就是神笔马良。）
通过我和马良的一天：我做到了上天下海。不jǐng (改：不仅) 我做到了我们的祖国也做到了。从长zhēng (改：长征) 穿草xié (改：草鞋) 、吃不好到现在有神舟、嫦娥探月。（段评：你能从自己的梦境联想到祖国的真实发展,这个想法特别棒,能看出你平时很关注身边的新闻,有很细腻的观察力。不过现在的衔接有点太跳了,我们可以把自己梦里的愿望和现实里的航天、深潜成就轻轻联系起来,不用生硬拔高,就能自然表达出你心里的骄傲感。修改版：那天在梦里跟着马良上天摘云、下海看鱼,玩得特别尽兴。后来我才慢慢反应过来,不只是我在梦里实现了这些奇思妙想,我们的祖国早就把更多的幻想变成了现实:以前的人们走路要穿草鞋,连吃饱饭都不容易,现在我们有神舟飞船上太空,有嫦娥探测器去探月,还有潜水器能潜到最深的海底看风景,比我的梦还要酷呢。）
