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记叙文
未来的家乡学校
作者:张露之

一天晚上,我戴上了一副神奇眼镜,可以看到 二十年后的世界。(段评:本段是全文的开头,用一句话交代了故事的起因,开门见山很有想象力。如果能稍微补充一点拿到神奇眼镜时的小细节,比如它的样子、戴上时的触感,就能立刻把读者拉进你的幻想世界里,开头会更有吸引力哦。修改版:一天晚上,我在家收拾旧抽屉的时候,翻出了一副闪着淡蓝光的神奇眼镜,刚往脸上一戴,居然能直接看到二十年后的世界。)

一睁眼,我来到了二十年后的小学,游乐社 (改:游乐设施) 设施翻新了;地上的砖头变光滑了;操场上同学们的欢笑声更响亮了!“嗖,嗖。”几声 (改:几声声响) 头顶飞过了几辆小汽车,我用力揉了揉眼睛,大叫到 (改:大叫道) :“我没眼花吧!坐着飞行汽车上学!”这时一个小学生从飞行汽车上走下来对我说:“这汽车太方便了,我告诉你,二十多年前的人,汽车只能在地上跑,现在都能直飞上天,一点儿也不用担心堵车!”(段评:本段是故事里的场景初现部分,你写出了二十年后校园的新奇变化,飞行汽车的设定特别有童趣。不过现在的场景描写有点平铺直叙,可以补充你刚到校园时的第一感受,比如脚踩在新地砖上的触感,飞行汽车掠过时带起的小风,让画面更鲜活。另外要注意小错别字,“大叫到”的“到”应该是“道”哦。修改版:一睁眼,我稳稳落在了二十年后的小学校门口:游乐社的设施刷着鲜亮的新漆,地上的防滑砖磨得光溜溜的,操场上传来的同学们的欢笑声脆得像咬开了冰汽水!“嗖,嗖。”两道银灰色的影子从头顶掠过去,带起一阵软乎乎的小风,我用力揉了揉眼睛,大叫道:“我没眼花吧!居然有人坐着飞行汽车上学!”这时一个背着小挎包的小学生从其中一辆飞行汽车上跳下来,晃着脑袋跟我说:“这汽车可方便了,我听爷爷说二十多年前的汽车只能在地上跑,现在它能直飞上天,上学高峰期半点儿都不用担心堵车!”)

说完拿上 (改:说完,拿上) 平板就往学校走,我三步并作两步走上去问:“你上学不背书包,也不拿书来,只拿一个平板去学校做什么?”那人哈哈一笑说:“我看你可能刚刚来到这里,对这几 (改:这里) 一无所知啊!国家看我们这一些学生整天背着那又沉又重的书包上下学,不忍心,于是统一规定,以后的学生只用带一个电子书本,在平板上写字,连笔都不用买了! (改:不用买了!”) (段评:本段的电子书包设定特别贴合我们小学生的真实生活,很有代入感。现在对话衔接得有点急,可以加一点你追上去时的小动作,比如踮脚快走两步、指着他手里的平板,让互动更自然,也能把你好奇的心情表现得更充分。修改版:他说完把飞行汽车的车门按了自动闭合,夹着平板就往学校走。我赶紧三步并作两步追上去,指着他手里的平板问:“你上学不背书包,也不带课本,只拿一个平板去学校做什么?”那人哈哈一笑,拍了拍手里的屏幕说:“我看你肯定是刚从以前的时空过来,对这儿一无所知吧!之前我们学生天天背着沉得压肩膀的大书包,国家特意统一调整了规定,以后大家上学只用带这台电子平板,所有课本都存在里面,在屏幕上就能直接写字,连铅笔橡皮都不用带啦!”)

我在城市里逛了一整天,全都现在 (改:全都是现在) 没有的高科技:比如一双又能走又能飞的飞行鞋;知道世界各地消息的万能手表;一床会根据天气温度而改变厚度的被子……好不容易找到一家饭店,一眼望去,全是机器人在工作!这时,一个机器人走上来说:“这一位顾客,欢迎来到机器人餐厅,你需要什么饭菜?我们可是什么都会做的!”我心想:这里也太好了吧!什么都有!机器人做饭可以满足顾客的所有要求。(段评:本段你列举了好几种有意思的未来小发明,想象特别丰富。现在罗列发明的部分可以稍微加一点点你的小体验,比如你盯着飞行鞋看的时候,忍不住抬了抬脚想试试,细节一多,你逛城市时又惊又喜的心情就更能传出来啦。修改版:我沿着街道逛了一整天,见着好多现在根本没有的高科技:踩上去就能离地半米的飞行鞋、能同步收到全世界各地新鲜事的万能手表、还有会跟着气温自动调整薄厚的智能调温被……逛到肚子咕咕叫,我好不容易找到一家饭店,抬眼一看,店里端盘子、炒菜的全是圆滚滚的机器人!这时,一个举着菜单的白机器人滑到我跟前,亮着圆眼睛说:“这位小顾客,欢迎来到机器人餐厅,你想吃什么饭菜?我们什么家常菜都会做哦!”我心里偷偷乐:这里也太方便了吧,机器人做饭,不管想吃什么都能满足。)

想到这里,我连忙把眼镜摘了下来。拿起手中的笔,说:“我一定要好好学习,让二十年后的中国更加繁华!”(段评:本段是全文的结尾,你点明了要好好学习的志向,主题特别积极。现在的表达有点像空喊口号,可以把你摘了眼镜之后的动作写得更具体,比如指尖还留着刚才摸过未来世界的热乎劲儿,你摸着桌上摊开的作业本,把自己的决心和当下的小事结合起来,情感就会更真实不生硬啦。修改版:想到这里,我连忙把脸上的神奇眼镜摘下来,指尖还留着刚才幻想里摸到飞行汽车外壳的微凉触感。我低头看见桌上摊开的练习册,伸手攥紧了手里的铅笔,在心里悄悄跟自己说:我现在要好好把每一页知识学扎实,以后亲手把这些有意思的小发明都做出来,让二十年后的生活真的这么有意思。)

综合评价:
张露之同学,你好!读完你的《未来的家乡学校》,老师要为你充满温度的想象点个赞!你从一副神奇眼镜切入,一路看到飞行汽车、无纸平板、智能机器人餐厅,最后落脚到“好好学习让祖国更繁华”的志向,把对未来的美好期许藏在了满是科技感的细节里,立意特别动人。
你用了过去和未来对比的写法,比如把过去地面跑的汽车和未来的飞行汽车对照,一下子就把科技带来的便利写得很清楚,文章从入校见闻写到城市逛游,顺理成章,完整又流畅。
要是想让文章更出彩,你可以试着把重点的“学校场景”再写细一点:比如用平板上课是什么体验?操场翻新后多了什么有意思的新设施?你还可以想想:1.未来的课堂里,老师会用什么新奇的方式带大家上课?2.你在未来的校园里,有没有遇到什么和童年旧友奇妙重逢的小情节?相信补充这些细节后,你的未来校园会变得更鲜活可感。
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