从前有一个农夫他种了二种 (改：两种) 蔬菜，他每天都给它们浇水施肥，过了一段时间它们长出了绿油油小幼苗。（段评：本段作为故事的开头,简单交代了故事的主角农夫和他种的蔬菜,把故事的起因铺垫出来了。但目前内容比较概括,缺少一点生长环境的细节,可以补充小幼苗出生前后的模样,让开篇的画面感更足。修改版：从前有一位勤劳的农夫,在自家院子的菜地里种了两种蔬菜。他每天清晨都会提着小水桶,蹲在菜畦边给种子浇水施肥,隔几天还会轻轻锄松旁边的泥土。过了半个月,土里先后冒出了两瓣嫩黄的小芽,慢慢抽出新叶,变成了两株绿油油的小幼苗,风一吹就晃着小叶子打招呼。）
一株小苗说：“你好，我是番茄，你是什么呀？”另一株小苗说：“我是茄子，我们做好朋友吧。”“好呀！”番茄又说道 (改：说道) ：“我们一起向下扎根找水喝。”小茄了 (改：小茄子) 说：“哎呀，没事没事，主人会来给我们浇水的。”（段评：本段写出了番茄和茄子小苗初次搭话的场景,对话设计得很自然,符合小苗的身份。现在的小问题是缺少小苗说话时的小动作细节,可以给它们加一点晃叶子、蹭茎秆的小动作,对话会显得更鲜活,也能让两个小幼苗的性格差异更早体现出来。修改版：圆叶子的小苗抖了抖头顶的小叶片,软乎乎地开口说:“你好,我是番茄,你是什么呀？”长着长椭圆形叶子的小苗晃了晃细茎,凑过去碰了碰番茄的叶子:“我是茄子,我们做好朋友吧。”番茄开心地晃着叶子答应:“好呀！我们一起向下扎根找水喝,这样以后才能长得壮壮的。”茄子懒洋洋地靠着泥土,晃了晃脑袋说:“哎呀,没事没事,主人会来给我们浇水的,干嘛费那个力气呀。”）
随着它们一天天长大，主人浇水的次数越来越少。有一天，茄子开花了，它看着它那紫色的六边形的花高兴极了。它看看番茄，嫌弃的想 (改：嫌弃地想) ：“我为什么要和这个丑八怪在一起呀。”过了几天，茄子终于忍不住了就说：“ 喂！番茄，你这也太丑了吧！我不想和你做朋友了。”番茄听到了只是默默的低 (改：默默地低) 下了头，没有理会茄子，而是尽自己最大的努力向泥土里扎根。而茄子呢，它却什么也不干，就知道处处炫耀自己的花朵。（段评：本段是故事的核心经过段,把番茄和茄子的选择分叉点写清楚了,对比感做得很好。现在可以补充茄子炫耀花朵、扎根努力时的神态和动作细节,比如茄子晃着花朵照阳光的样子,番茄把根往硬土里钻的模样,人物反差会更鲜明；另外还可以修正原文里的笔误,让语句更通顺。修改版：随着它们一天天长大,天气越来越热,主人浇水的次数也越来越少。有一天,茄子枝头上开出了几朵紫莹莹的小花,花瓣是小小的六边形,风一吹就飘着淡淡的香气。茄子歪着脑袋打量自己的花,高兴得叶子都晃个不停,转头看看身边还没开花的番茄,嫌弃地想:“我为什么要和这个灰扑扑的丑八怪在一起呀。”过了几天它终于忍不住,扯着嗓子喊:“喂！番茄,你这也太丑了吧！我不想和你做朋友了。”番茄听到了没有生气,只是默默低了低头,把所有的力气都用在根上,一点一点往更深的泥土里钻。而茄子呢,什么力气也不肯花,只要有路过的小蝴蝶小蚂蚁,它就忍不住晃着自己的紫花,到处炫耀自己长得最好看。）
秋天到了，番茄结出了漂亮的果实，而茄子依旧只有那几朵花，农夫来了，直接向茄子走去。茄子对番茄说：“哼！你看吧，农夫第一个走向我，他喜欢我。”农夫却自言自语的说到 (改：自言自语地说道) ：“这茄子一个果实也没有结出来，真是占地方，拨了它 (改：拔了它) 。”说着，就把茄了拨 (改：茄子拔) 了，丢在一边。番茄看着渐渐枯萎的茄子说：“后悔了吧，茄子。你要是当初听我的话，努力扎根就不会是现在这个下场了。”茄子听着听着，伤心的流 (改：伤心地流) 下了眼泪，但是为时已晚。（段评：本段写到了故事的结局,把两个小苗的不同下场交代得很清楚,情节有起伏很有意思。可以补充农夫走到茄子跟前、拔茄子时的动作细节,还有茄子刚发现农夫走向自己时的得意神态,前后反差会更强烈,故事的道理也能自然地托出来。修改版：秋天慢慢到了,番茄的枝头上挂满了圆滚滚的红果子,一个个像小红灯笼似的,看着就喜人。可茄子的枝头开完花就再也没了动静,空空的枝上连个小果子的影子都没有。这天农夫扛着锄头走到菜地,径直朝着茄子走过来。茄子仰着脑袋,得意地瞥了番茄一眼:“哼！你看吧,农夫第一个走向我,他最喜欢我。”没想到农夫蹲下来摸了摸茄子的枝头,皱着眉头自言自语:“这茄子开了一堆花,一个果实也没结出来,白白占着这么大地方,不如拔掉腾位置。”说着伸手拽住茄苗,一下就把它连根拔了出来,随手丢到了田埂边上。晒着太阳慢慢发蔫的茄子,听着番茄慢悠悠地说:“后悔了吧茄子,你要是当初听我的话,努力往深里扎根,就不会是现在这个下场了。”茄子听着,看着自己露在外面的短短细根,伤心地流下了眼泪,可现在说什么都来不及了。）
我们要向番茄学习，打好基础，将来才能学到好本领 (改：练就好本领) 。（段评：本段是故事的收尾点题,直接点明了要向番茄学习打好基础的道理,把整个故事的立意收住了。现在可以稍微补充一点点贴近小朋友生活的场景,比如联系平时上课学知识、平时练写字的小事,道理就不会显得空泛,更贴合你们学习生活的实际。修改版：读完这个小故事我才明白,我们要像努力扎根的小番茄学习,平时上课认真听知识点,写作业踏踏实实地练好基础,把根扎稳扎牢,将来才能学到真正的好本领,结出属于自己的饱满果实。）
