10月3日 星期六 晴

语文课上，老师叫我们放学后，种一颗 (改：一粒) 绿豆，并观察它的发芽悄过程 (改：过程) ，我放学回家后立可 (改：立刻) 拿了一颗绿豆种在了花盆里。（段评：本段清晰交代了观察绿豆的起因,符合观察类记叙文的叙事逻辑,但可以补充一点当时拿到绿豆的小细节,让场景更真实鲜活,同时理顺语句的停顿,读起来更顺口。修改版：语文课上,老师布置了一项特别的作业:让我们放学后种一颗绿豆,观察它的发芽过程。我放学一回到家,就立刻挑了颗圆滚滚的绿豆,埋进了阳台的花盆里。）

第二天，我起床看看了一看 (改：看了一看) 绿豆已经破士 (改：破土) 而出了但是 (改：而出了,但是) 还没有长，我高兴的 (改：高兴得) 跳了起来，吃完午饭后，我大吃一惊发现了绿豆长高一厘米，这个时候我才发现了绿豆发芽的速度非常的快 (改：非常得快) 。（段评：本段写出了看到绿豆冒芽的开心心情,情感很真挚,但可以补充刚破土的小芽的样子,不用只说“还没有长”,能让读者也感受到你当时的惊喜,叙述也更连贯。修改版：第二天我刚起床,就跑去阳台看我的小绿豆,它居然已经破土而出,探出了白白的小尖芽！我高兴得蹦了起来。吃完午饭我再去看,它居然悄悄长高了一厘米,我这才发现绿豆发芽的速度可真快呀。）

第五天，我的绿豆已经开叶子 (改：长叶子) 了，它的叶子在上面看好像一颗五角星，真的太神奇了，下午我发现了绿豆旁边长了2根 (改：两棵) 小草，我就立了 (改：立刻) 把它抓了下来 (改：拔了下来) ，因为它们会吸收绿豆的营养，绿豆就会无法生长。（段评：本段记录了绿豆长叶、清理杂草的小经历,很有生活感,你把叶子比作五角星的想法特别有童趣！可以稍微补充一下你清理杂草时的小举动,让这段小经历更生动。修改版：到了第五天,我的绿豆已经舒展开了小叶子,从上面看圆乎乎的叶片凑在一起,真像一颗嫩绿色的五角星,神奇极了。下午我发现花盆里冒出来两根细细的小草,怕它们抢走绿豆的营养,我赶紧伸手把小草轻轻拔了出来。）

第二十五天，我发现了它准备开果 (改：结果) 了，我就一直在花盆旁看它发芽的过程，晚上的时候我还以为明天才结果，没想到，它已经发芽 (改：结果) 了，我高兴得跳了起来。（段评：本段写出了等待绿豆结果的期待感,不过这里之前已经记录过发芽的过程,前后内容有点小矛盾,可以调整成你守着它看到结果的小惊喜,让时间线更通顺,也更能体现你蹲在花盆边的期待心情。修改版：第二十五天,我发现绿豆藤上冒出了小小的豆荚雏形,就搬了小凳子守在花盆边等着看变化。我本来以为要等到明天它才会结出小荚,没想到傍晚凑近一看,嫩绿的小豆荚已经悄悄鼓了起来,我乐得又蹦了起来。）

这就是我的绿豆发芽过程，你们喜欢吗？（段评：本段作为结尾很亲切,用问句和读者互动很有心意,可以稍微加一点你这段时间观察下来的小感受,让结尾不只是简单收尾,还能藏着你自己的小收获。修改版：这就是我亲手记录的绿豆发芽长大的全过程,看着小小的种子慢慢长出叶子、结出豆荚,我心里满是成就感,你们喜欢我的小绿豆吗？）