一个寒冷的冬日，大街上到处都是人们的说话声和汽车的鸣笛声。小孩们在人行道上开心地玩耍，阳光照耀着地上还没有融化的雪，整个街道都十分热闹。（段评：本段是故事的开头,用热闹的街景交代了故事发生的冬日背景,整体氛围很有生活气息哦。不过目前的环境描写还比较平铺直叙,你可以加入多感官的小细节,比如踩雪的咯吱声、晒在脸上的太阳温度,让冬日街道的画面感更足,也能和后面**被忽略的安静场景形成更明显的对比。修改版：一个寒冷的冬日,大街上飘着人们的说话声和汽车的鸣笛声,脚踩在没化的雪地上咯吱响。小孩们在人行道上追着跑,阳光晒得残雪泛着亮晶晶的光,整条街都热热闹闹的。）

在一个不起眼的地方，**穿着比自己还大的长袖和绿色的志愿者衣服，静静站在那。人们都有意无意地无视他，仿佛他不存在似的。（段评：本段写出了志愿者**被路人忽略的状态,和周围热闹的环境形成了反差,能让读者马上注意到这个特别的角色。不过你可以补充一点小细节,比如他的手冻得发红、衣服领口滑下来的模样,让这个普通的志愿者小孩的形象更真实鲜活。修改版：在街角不起眼的台阶边,**套着一件比自己大一圈的绿志愿者马甲,领口滑到了肩膀上,他安安静静站着,冻红的手攥着半张没发完的宣传单,路过的人都行色匆匆,几乎没人多看他一眼。）

过了好一会儿，**听见“哇”的一声，他立刻扭过头，他一边哭 (改：小孩一边哭) 一边说：“我亲手捏了2天的玩具，我…我的朋友也太坏了！”说完他哭更凶 (改：哭得更凶) 了，鼻涕和眼泪弄得满脸都是。**立刻跑了过去，同时也有一个叫陆天的小孩跑了过去，他刚刚喂完流浪狗，听见小孩哭后，立刻飞奔了过来。两人来到了他的身边，他们对视了一眼做了一个决定——给这个 (改：把这个) 粘土玩具修好！他们接过玩具，**说：“要不我们用胶水粘好吧！”陆天给了**一大包粘土，对他坚定地说：“我们再做一个吧！”（段评：本段是故事的转折点,你把小朋友哭、两个孩子凑到一起想办法的情节写得很清楚,推进很自然。不过这里出现了视角小混乱的问题:一开始是**听见哭声,你却直接写了哭的小孩的台词,读者会误以为是**在说话,另外可以补充一点陆天刚喂完小狗的小细节,让他的出场更顺理成章。修改版：过了好一会儿,**忽然听见“哇”的一声哭嚎,他立刻扭过头,就看见个小弟弟蹲在路边,盯着手里碎成好几块的粘土玩具掉眼泪:“我亲手捏了2天的小恐龙,我…我的朋友怎么不小心把它摔碎了！”他哭得上气不接下气,鼻涕和眼泪糊了满脸。**立刻往那边跑,刚巧有个叫陆天的小男孩也往这边冲——他刚喂完巷口的流浪狗,听见哭声就飞奔了过来。两人同时蹲到小弟弟身边,对视一眼就做了同一个决定:把这个粘土玩具修好！**先开口:“要不我们用胶水粘好吧！”陆天却从口袋里掏出一大包随身带的粘土,坚定地晃了晃:“我们重新捏一个吧！”）

“可这样太麻烦了！”（段评：本段是独立的人物对话,单独成段的方式很有画面感,能突出两个人讨论时你来我往的热闹感,没有明显问题,内容简洁符合孩子说话的状态。）

“难道要用全是裂缝的粘土玩具还给它 (改：还给他) 吗？”（段评：本段承接上一句的对话,用反问的语气写出了陆天的想法,单独成段节奏很明快,符合小朋友争执时抢着说话的状态,表现很不错。）

“可这个玩具坏的地方也不是很多” (改：很多。”) （段评：本段延续两人的讨论,是**的反驳,短句的形式很贴合孩子说话的习惯,节奏很轻快,没有明显问题。）

“那也要认真对待才行…”（段评：本段是陆天软下来的态度,语气软乎乎的,很有小朋友商量事情的感觉,单独成段让对话的节奏松紧合适,完成得很好。）

“不！你别说了，要不我们这样吧！破损严重用粘土重塑，破损比较小的用胶水粘，行吧？”（段评：本段写出了两个人各退一步想出折中办法的情节,把小朋友们商量事情的过程写得很真实,对话也很符合人物性格,没有明显问题。）

“嗯…这…”（段评：本段用一句犹豫的话表现**的心理,把他有点拿不定主意的状态写出来了,短句留白很多,很有代入感,完成得很棒。）

“别想了！快开始吧！”（段评：本段用一句干脆的催促收尾对话,把陆天爽利的性格一下子立住了,对话节奏把握得特别好,没有明显问题。）

两人一合上 (改：一合计) ，开始行动。只见他们拿出粘土开始捏，又拿胶水开始粘。两人虽然笨手笨脚，可这次却十分用心，过了一会就弄好了。两人看着作品，不禁笑了笑，陆天拍着**的肩膀说：“好像有点丑。”**把粘土玩具说：“没迷 (改：没) 办法了！丑就丑吧！小朋友等着急就不好了。”（段评：本段写两个孩子动手修玩具的过程,把他们笨手笨脚的状态写得很可爱,不过原文里有一处笔误“没迷办法了”,你还可以加一点捏粘土时的小细节,比如粘土蹭到了手背上、胶水粘到了指尖,让这段动手的场景更真实。修改版：两人一拍即合立刻动手,掏出粘土捏碎的地方,又拿胶水粘好小裂缝。他们俩平时都没怎么做过手工,笨手笨脚的,粘土蹭得手背上都是,胶水还粘住了陆天的指尖,可两个人都特别认真,没一会儿就把玩具收拾好了。两人凑头看着成品忍不住笑,陆天拍了拍**的肩膀:“好像有点丑啊。”**把玩具往衣服上蹭了蹭浮土:“没办法啦,丑就丑点吧,小弟弟等急了就不好了。”）

两人抱着粘土玩具，心里跳 (改：心怦怦跳) 得像有只兔子，心想：“小朋友会不会骂我们啊！”很快他们来到小孩身边，他们尴尬地说：“给…给你”小孩子不说话，只抱着玩具亲了两口，又笑了笑。（段评：本段是故事的收尾,把两个人忐忑的心情和最后小朋友惊喜的反应写得很暖,很有治愈感。你可以加一点小细节,比如小朋友亲玩具的时候,指尖蹭到了他们没擦干净的粘土印,让这个温暖的结尾更有小彩蛋的感觉,情感更真挚。修改版：两人抱着粘土玩具往小弟弟那边走,心脏咚咚跳得像揣了只乱撞的小兔子,心里直打鼓:小朋友会不会嫌丑生气呀？他们蹲到小孩身边,结结巴巴地把玩具递过去:“给…给你。”小弟弟没说话,一把抱过玩具,对着圆滚滚的粘土恐龙亲了两口,露出了沾着泪痕的笑脸。）