在一个欢声笑语的校园里开了许多的丁香花，丁香花盛开的时候整个校园里都散发着令人舒适的香气还能让人放松心情。（段评：本段作为故事的开篇,写出了校园里丁香花盛开的美好场景,能快速把读者带入情境里。不过现在的描写偏笼统,可以多加入一点感官细节,比如眼睛看到的花的样子、鼻子闻到的香气的具体感受,让这个开篇的画面感更强,更能烘托出校园的温馨氛围。修改版：热热闹闹的校园墙边种着一片丁香花,紫莹莹的小花攒成一串串,风一吹就飘来甜丝丝的香气,连趴在走廊栏杆上吹风的我们,闻着这香味都觉得浑身松快,上课的疲惫一下子就散了大半。）

有一天淘气的张明既然 (改：竟然) 想用丁香花给全班的同学，班长看到了张明以为张明在摘丁香花，班长立刻上前说：“张明你在干什么是不是 (改：干什么？是不是) 在摘丁香花。 (改：丁香花？”) ”张明大声地说：“我是捡掉落的丁香花，”班长不听张明的话直接带他去找老师，后从 (改：后来) 发现是误会。（段评：本段推进了误会的核心情节,把故事的小冲突搭建起来了,想法很有意思。不过现在有些语句不通顺,情节的转折也太急促啦,可以补一点人物的小动作,比如张明手里捧着什么、班长当时的神态,让两个人的反应更符合日常校园里的状态,误会的发生也更自然合理。修改版：有一天张明蹲在丁香树底下,正把落在地上的小紫花往口袋里塞,刚巧路过的班长看见,以为他在摘树上的丁香花,立刻快步走过去皱着眉问:“张明,你在干什么,是不是摘丁香花呀？”张明急忙站起来大声解释:“我是捡掉在地上的花！”可班长没听完他的话,直接拉着他往老师办公室走,后来才发现这是一场误会。）

第三天，张明拿着全班的花苞，发给同学们，突然有一个同学对花苞的丁香花过敏，脸上很快起了许多的小红点，班长二话不话 (改：二话不说) 拉着过敏的同学去医务室，张明也跟着过敏的同学一起去，路上我们要经过丁香花，班长看了看周围发现什么都没有，为了安全通过这片丁香花的地方，张明把自己的外套披在过敏的同学身上，后面同学没什么事。（段评：本段把故事推向了温暖的高潮,能看出你想写出同学之间互相照顾的善意,主题特别积极。现在的情节过渡有点跳脱,比如经过丁香花从哪里来的细节可以补得更顺,还可以加一点张明披外套时的小举动,让人物的热心肠更鲜活,整个互助的场景也更打动人。修改版：第三天,张明把收集好的干丁香花分给全班同学,没想到有个同学对丁香花粉过敏,刚接过花没多久,脸上就冒出了好多小红点。班长二话不说扶着他往医务室走,张明也紧跟在后面,去医务室的小路刚好挨着丁香花丛,风一吹就有花粉飘过来,张明赶紧把自己的外套脱下来,轻轻裹在过敏同学的头上和肩上,一路护着他快步走过花丛,最后那个同学休息了一会儿就没事啦。）