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记叙文
生菜观察日记
作者:尤悦| 指导老师:徐雯霞

10月1日 周四 晴

  今天,妈妈种了一棵生菜。妈妈先把生菜是 (改:生菜) 最嫩的芯挑了出了 (改:出来) ,然后拿了一个里面有土的盆子,再挖一个洞把生菜芯种进去,最后把土压一下,生菜的小窝就做好了。这时的生菜叶摸起 (改:摸起来) 冰冰凉凉的,十分舒服。颜色是嫩绿的 (改:,) 让人看着赏心悦目的。(段评:你把妈妈种生菜的步骤写得清清楚楚,还写出了摸生菜叶的触感,特别有生活感!不过有两个小地方可以优化哦:一是把“挑了出了”这类小语病修正,二是可以把感官细节再揉得更自然,不用分开说颜色和触感,读起来会更流畅。修改版:今天,妈妈种了一棵生菜。她先挑出生菜最嫩的菜芯,找了个装着松软泥土的花盆,挖个小坑把菜芯轻轻放进去,再把周围的土压平,给生菜搭好了舒服的小窝。嫩绿的叶片摸上去冰冰凉凉的,看着就让人心里舒服。)

10月2日 周五 小雨

  今天,我一起床就去看了小生菜,我十分担心,心想:我的小生菜长得怎么样了,会不会被虫子吃掉了,会不会被风刮跑呢?当我看见它的时候放下了心。(段评:你把刚起床就跑去看生菜的急切心情写出来了,那些小担心特别符合小朋友的真实想法,特别可爱!可以加一点点你看到生菜时的小细节,比如生菜有没有沾到小雨点,这样“放下心”的感觉就更具体啦。修改版:今天我一起床,鞋都没穿稳就跑去阳台看小生菜,心里七上八下的:我的小生菜怎么样了?会不会被虫子咬了?会不会被风刮歪了?等我看见它安安稳稳站在花盆里,叶片上还沾着细细的小雨点,悬着的心一下子就落回了肚子里。)

10月5日 周一 晴

  今天,小生菜长了一个圆滚滚的花苞,我看见了欢喜不已。一阵微风吹来,花苞动了一动好像在和我打招呼。现在小叶子就像一条条绿色丝绸,我摘了一片尝了一尝叶子脆脆的十分美味。我给它浇了一点水,让它喝得饱饱的,我希望它可以快快开花。(段评:你把生菜的叶子比作绿色丝绸,还写了尝叶子的小细节,想象力特别棒!不过生菜刚长花苞的时候其实还没到能摘叶子尝的阶段,调整一下小细节,再把给它浇水的动作写得更软乎乎的,整个段落的童趣会更足哦。修改版:今天,小生菜长出了圆滚滚的小花苞,我看得欢喜得不行。一阵微风吹过,花苞晃了晃,好像正歪着脑袋和我打招呼。周围的小叶子软乎乎的,像一条条滑溜溜的绿丝绸。我端来小水杯给它浇了点水,让它喝得饱饱的,盼着它能快点开出小花。)

10月7日 周三 晴

  今天,小生菜开花了,它先舒展开自己的花瓣,像伸了一个懒腰,又过了几个小时它就开花了。我给它取了一个名字“早安”。(段评:你把生菜开花的样子比作伸懒腰,这个比喻太灵动啦,还给小花取了名字,满是你的小偏爱!可以把花瓣舒展的小模样加一点点简单的描写,画面感会更强哦。修改版:今天小生菜终于开花啦!它先慢悠悠地舒展开嫩黄的小花瓣,像刚睡醒的小朋友伸了个大大的懒腰,没一会儿整朵小花就全绽开了。我给这朵软乎乎的小花取了个可爱的名字,叫“早安”。)

10月8日 周四 雨

  我今天放学了,奔到种“早安”的花盆一看,它已枯萎了,真是可惜。(段评:你放学冲去看生菜的动作特别有画面感,可惜的心情也很真实。可以加一点点你当时的小动作,比如指尖碰了碰发蔫的叶片,那种可惜的感觉就更真切啦。修改版:今天我刚放学,攥着书包带就往家冲,直奔阳台找“早安”,可它的花瓣已经蔫蔫地垂下来,整株小苗都枯萎了,我盯着花盆看了好久,心里说不出的可惜。)

  “早安”的生命十分短暂,但给我带来了动力。(段评:你能从短暂的种植经历里感受到小生命带来的触动,想法特别珍贵!不用写空泛的“带来动力”,换成你实实在在的小收获,感悟会更真诚动人哦。修改版:“早安”的生命虽然短短的,可它从种下去到开花的这几天,让我每天都多了一份软乎乎的小期待。)

  生菜观察日记(段评:这是全文的标题,直接点出了文章的核心内容是生菜观察日记,清晰明了。你可以把它放在所有日记内容的最前面,作为整篇文章的大标题,位置调整后整篇文章的结构会更规整。)

  第一天:种小生菜(段评:你用短句给每天的观察加了小标注,能快速让读者知道当天的内容,想法很巧妙。不过这些内容和前面已经写过的日记正文有重复啦,我们可以把这些标注整合到对应的日记段落开头当小提示,不用单独列出来,整篇文章读起来会更连贯。)

  第二天:小生菜没有变化(段评:你用短句给每天的观察加了小标注,能快速让读者知道当天的内容,想法很巧妙。不过这些内容和前面已经写过的日记正文有重复啦,我们可以把这些标注整合到对应的日记段落开头当小提示,不用单独列出来,整篇文章读起来会更连贯。)

  第三天:小生菜长花苞了(段评:你用短句给每天的观察加了小标注,能快速让读者知道当天的内容,想法很巧妙。不过这些内容和前面已经写过的日记正文有重复啦,我们可以把这些标注整合到对应的日记段落开头当小提示,不用单独列出来,整篇文章读起来会更连贯。)

  第四天:小生菜开花了(段评:你用短句给每天的观察加了小标注,能快速让读者知道当天的内容,想法很巧妙。不过这些内容和前面已经写过的日记正文有重复啦,我们可以把这些标注整合到对应的日记段落开头当小提示,不用单独列出来,整篇文章读起来会更连贯。)

  第五天:小生菜枯萎了(段评:你用短句给每天的观察加了小标注,能快速让读者知道当天的内容,想法很巧妙。不过这些内容和前面已经写过的日记正文有重复啦,我们可以把这些标注整合到对应的日记段落开头当小提示,不用单独列出来,整篇文章读起来会更连贯。)

综合评价:
尤悦同学,你好!读完你的《生菜观察日记》,老师首先要为你捕捉到的独特感悟点赞——你从短短几天的生菜生长里品出了“短暂生命也能带来动力”的思考,这份从日常小事里提炼深意的能力特别难得,完全符合观察日记的写作要求,一点都没有偏题。
你看你写圆滚滚的花苞像打招呼、生菜叶像绿色丝绸、开花时像伸懒腰,这些比喻和拟人的用法都特别灵动,把小生菜写得软乎乎的特别可爱,连续五天的生长脉络也记得清清楚楚,观察的完整性做得很棒。
要是想让文章更出彩,你可以试着把最后附的干巴巴的日程表删掉,把这些零散的变化细节揉进日记里:比如10月2日那天小生菜具体是啥状态?你尝生菜叶时的清甜味能不能多写两笔?我们还可以再想想:这么短的生菜花期,和你之前种过的其他植物有什么不一样?它枯萎的时候你除了觉得可惜,有没有联想到身边类似的、短暂却很美好的小事?老师相信你调整后一定能写出更动人的观察作品。
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