10月1日 星期四 晴

　　昨天下午，我们班的语文朱老师对我们说：“今天晚上有一项作业很特殊，就是种植绿豆芽，正好在国庆小长假里体验一下。”（段评：本段作为故事的开篇交代了特殊作业的由来,叙事清晰自然,符合小学生的生活场景。可以稍微补充一点当时教室里的小反应,比如同学们听到这个作业时的小动作、小声议论,能让开篇的氛围感更足,也更有童趣。修改版：昨天下午,我们班的语文朱老师站在讲台上笑着对我们说:“今天晚上有一项作业很特殊,就是种植绿豆芽,正好在国庆小长假里体验一下。”话音刚落,教室里立刻响起了小小的欢呼声,大家都好奇地凑在一起叽叽喳喳讨论起来。）

　　第一天，我把绿豆铺进垫了湿纸巾的透明塑料盒，它们裹着深绿色的硬外套，侧面的白印像个小小的肚脐眼，指尖碰上去凉冰冰的，硬得像我攒的玻璃小珠子，我实在没法想像 (改：想象) 这硬邦邦的小东西能长出嫩绿芽。（段评：本段的细节描写特别出彩,把绿豆比作硬珠子、把侧面的白印比作小肚脐眼,充满了小朋友独有的奇思妙想,观察得非常仔细。可以稍微补充一点你当时把绿豆摆进盒子里的小动作,比如指尖捏起绿豆的触感,能让画面更有代入感。修改版：第一天,我捏着圆溜溜的绿豆,一颗颗铺进垫了湿纸巾的透明塑料盒里。它们裹着深绿色的硬外套,侧面的白印像个小小的肚脐眼,指尖碰上去凉冰冰的,硬得像我攒了好久的玻璃小珠子,我实在没法想象这硬邦邦的小东西能长出嫩生生的小芽来。）

　　第二天清晨，我刚睁开眼就扑到书桌面前，绿豆们全喝饱了水，个个胀成圆鼓鼓的小胖了，深绿外衣被撑得发浅，不少从“肚脐眼”处裂开缝细缝 (改：细缝) ，像一群憋了整觉的小娃娃，急着要往外面探脑袋。（段评：本段写绿豆泡发后的变化,用“憋了整觉的小娃娃”来比喻特别生动可爱,充满童真。只需要修正个别语序小问题,再补充一丢丢你凑过去看时的小神态,比如鼻子几乎贴到盒子上的样子,就能把你期待的心情表现得更明显。修改版：第二天清晨,我刚睁开眼就光着脚扑到书桌面前,鼻子几乎贴到盒盖上。绿豆们全喝饱了水,个个胀成圆鼓鼓的小胖子,深绿外衣被撑得颜色发浅,不少从“肚脐眼”处裂开细细的小缝,像一群憋了整觉的小娃娃,急着要往外面探脑袋。）

　　第三天下午，大半绿豆都褪了半件绿衣裳，裂缝里钻出弯溜溜的小白尖，细得像缝衣针的针尖，又像一群歪着身子的小逗号，在湿纸巾上排得整整齐齐。（段评：本段精准写出了绿豆刚冒芽的样子,把小芽比作歪着身子的小逗号,这个比喻新鲜又贴切,能看出你平时很会观察生活。可以轻轻带一句你当时忍不住用指尖虚虚碰了碰小芽尖的小举动,更能体现你对小芽的爱惜。修改版：第三天下午,大半绿豆都褪了半件绿衣裳,裂缝里钻出弯溜溜的小白尖,细得像缝衣针的针尖,我忍不住用指尖虚虚碰了碰,软乎乎的一点都不扎手。它们又像一群歪着身子的小逗号,在湿纸巾上排得整整齐齐。）

　　之后四天我每天早晚都往盒边喷半瓶盖温水，小芽蹭蹭往上蹿，到第7天已经长到两指高，原先蜷着的两片嫩黄小叶子慢慢舒展开，芽尖染成清新的浅绿，底部还冒出密密麻麻的细白根，牢牢扒在湿纸巾上，像站成一小软乎乎 (改：一小片软乎乎) 的绿小森林 (改：小绿森林) 。（段评：本段完整写出了绿豆芽一周的生长变化,时间顺序清清楚楚,“蹭蹭往上蹿”的描写特别有画面感,能让人感受到小芽蓬勃的生命力。只要修正个别语序不通顺的地方,再把你每天给它喷水的小习惯写得更具体一点,内容就更饱满了。修改版：之后四天我每天早晚都蹲在桌边,往盒边喷半瓶盖提前晾好的温水,小芽蹭蹭往上蹿,到第7天已经长到两指高,原先蜷着的两片嫩黄小叶子慢慢舒展开,芽尖染成清新的浅绿,底部还冒出密密麻麻的细白根,牢牢扒在湿纸巾上,像站成一小片软乎乎的绿小森林。）

　　我捏起一根小芽蹭了蹭指尖，软乎乎的带着点水汽。原来不用去郊外找春天，只要给一颗小豆子一点水和耐心，它就能在我的书桌上，悄悄递来一小捧鲜活的生机。（段评：本段作为全文的结尾,从种豆芽的小事里得出了属于自己的小感悟,情感真挚不空洞,完全没有套话,特别棒。可以稍微呼应一下开头你最开始觉得硬绿豆长不出芽的心情,前后对照之后,这份从日常小事里得到的小惊喜会更动人。修改版：我捏起一根小芽蹭了蹭指尖,软乎乎的带着点水汽。之前我还完全没法想象硬邦邦的小绿豆能长出这样鲜活的芽,原来不用去郊外找春天,只要给一颗小豆子一点水和耐心,它就能在我的书桌上,悄悄递来一小捧软乎乎的生机。）